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　　8.《大卫科波菲尔（节选）》同步练习 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册（含答案）
　　一、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　出逃的结局
　　狄更斯
　　天黑时，我终于走到一个小镇。我曾想一路跑到多佛，但这种想法过于荒唐，很快就被我否决了。我坐在一家门前的台阶上休息，身上共有三枚半便士。之后，我又继续向前走着，心想过两天报纸上可能会刊登出这样一则消息：一个少年倒在一排树篱之下，恍若死去。这个想法让我的心中满是苦涩。
　　我看到一家小店的门上写着收购服装的字样，店老板只穿了件衬衣，正站在门口抽烟。我想起了米考伯夫妇曾经传授给我的经验，也许这是个救急的方法，能让我免于挨饿。于是，我走进旁边的小巷，把身上的背心脱下来卷整齐，然后走进那家铺子前，说道：“老板，你要是给个合适的价钱，我就把这件背心卖给你。”
　　老板接过我的背心，走进店里，把它铺在柜上打量了一番，又把背心提起来看了看，然后说：“嗯，这件小背心，你打算卖多少钱？”
　　“18便士怎么样？”我迟疑了一下，试着说。
　　老板把背心卷起来，还给了我：“就算出九便士买下它，也和抢劫我家没什么分别。”
　　当时我的处境实在太过窘迫，只好说如果他愿意的话，可以以九便士卖给他。老板嘴里嘀咕着将钱付给了我。出门后，我扣上外套的纽扣，安慰自己说即使身上少了件背心也没有什么。但是我知道，这样下去我的外套也将难以幸免，因此，我要尽快赶路，使自己能穿着衬衣和裤子到达多佛。
　　这里离从前的萨伦学校不算远，我想去学校的围墙外过夜，那里通常会放一堆干草，虽然我无法看到以前的同学，也不能到曾经的宿舍过夜，但仍然感觉像是和他们住在一起。我沿着校外的围墙走了一圈，抬起头时只能看到漆黑的一片窗户。四周寂寥无声，我躺在草堆上，看着头顶上的星空，倍感孤寂凄凉。第二天，我在那条笔直的大道上整整走了23英里，当我过了罗切斯特大桥的时候，感觉双脚酸痛，没有一丝力气。不远处的一家旅馆让我动了心，但我怕花光身上仅有的钱，更怕碰上凶恶的流浪汉。因此，除了以天为被，以地为席，我再无容身之所。
　　后来为了生存，我又卖掉了自己的外套。这一路上，母亲年轻的形象一直在心中，引导着我前行：她在啤酒花丛中陪我睡去
　　1．下列对小说相关内容的理解，不正确的一项是（   ）
　　A．刚刚出逃的我就想到了可能会死的问题，这说明我已经预感到了出逃之路的艰辛。
　　B．从我在学校的围墙外露宿可以看出我内心的孤独，然而露宿并没有起到慰藉作用。
　　C．车夫一连串问题表明他对贝特西姨婆很了解，并且印象深刻，熟知她的生活习惯。
　　D．姨婆不认识我，但听着我的讲述，看着我落魄的样子，她很吃惊，最终收留了我。
　　2．下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）
　　A．小说以大卫投奔贝特西姨婆为线索展开叙事，通过外貌、动作、语言、心理描写，刻画了大卫机敏、坚强的形象。
　　B．小说中人物语言极富个性，文中与店老板、车夫三言两语的对话，使店老板的精明狡黠、车夫的热心爽朗跃然纸上。
　　C．车夫的描述和对整洁大方的小院的描写为贝特西姨婆的出场做了铺垫，突出了人物的个性，也使故事情节一波三折。
　　D．小说中的我一路出逃，其间不乏艰辛孤独，但还是有人愿意施以援手提供帮助，这在我的心中种下了“善”的种子。
　　3．文中画线部分是一组排比句，请简要分析其在文中所起的作用。
　　4．本文叙事视角特色鲜明，请结合文本内容简要分析其好处。
　　阅读下面的文字，完成下列小题。
　　现在我已相当练达世故，几乎丧失了为任何事感到吃惊的能力了；但是我当时那么小就这么被人轻而易举地给抛弃了，就是现在也叫我多少有些吃惊呢。一个才能优异的孩子，一个具有很强的观察力的孩子，机敏、热心又纤弱，身体和精神很容易被伤害，却没有一个人表示出半点为我着想，我至今觉得不可思议。没人为我着想，而我年方十岁便成了谋得斯通——格林比货行的小苦力了。