约11470字。

　　9.《说“木叶”》同步练习
　　一、选择题
　　1．下列各句中加点词语，运用不恰当的一项是(　　)
　　A．模拟题的题型和题量与真题相似,多做模拟题,可以培养考生对题目的熟悉度,从而熟能生巧,在考试中能够快速解题。
　　B．有时书中的人物命运,引起我的沉思和联想,凝视着窗外神秘的夜空,不免出神入化。
　　C．这篇文章内容浅显,未必有什么值得大家反复推敲的微言大义。
　　D．中学生对一些字词的理解常常自以为确凿无误,一经老师点拨,方知大谬不然。
　　2．下列词语中加点字的读音全都正确的一项是（    ）
　　A．参与（yǔ）   尽量（jǐn）   强词夺理（qiáng）  所向披靡（mǐ）
　　B．炽热（zhì）  瞭望（liào）  螳臂当车（dāng）   汗流浃背（jiá）
　　C．模样（mó）   溘然（kè）    间不容发（jiàn）   琅琅上口（láng）
　　D．应许（yīng） 号召（zhào）  妙语解颐（yí）     咎由自取（jiù）
　　3．下列句子中，没有语病的—项是(   )
　　A．不但“木”让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。
　　B．尽管在这里“木”是作为“树”这样一个特殊概念而出现的，而“木”的潜在的更为普遍的暗示，却依然左右着这个形象。
　　C．因为那黄叶还是静静地长满在一树上，在那蒙蒙的雨中，它虽然是具有“木叶”微黄的颜色，却没有“木叶”的干燥之感，因此也就缺少那飘零之意。
　　D．像“无边落木萧萧下”这样大胆地发挥创造性，难道不怕死心眼的人会误以为是木头自天而降吗? 而我们的诗人杜甫，却宁可冒这危险，创造出那千古流传的鲜明形象。
　　4．依次填入下面横线处的语句，衔接最恰当的一项是(   )
　　从“木叶”发展到“落木”，________。________；________。________，_________。
　　①“树叶”可以不用多说，在古诗中很少见人用它
　　②其中关键显然在“木”这一字，其与“树叶”或“落叶”的不同，也正在此
　　③原来诗歌语言的精妙不同于一般的概念，差一点就会差得很多
　　④就是“落叶”，虽然常见，也不过是一般的形象
　　⑤而诗歌语言之不能单凭借概念，也就由此可见
　　A．②①③④⑤ B．②①④③⑤ C．②④①③⑤ D．③⑤②①④
　　5．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
　　（1）“木叶”鲜明的形象，影响了此后历代的诗人们，许多为人_____________的诗篇正是从这里得到了____________。
　　（2）这当然还可以说是由于诗人们文字____________的缘故，可是这样的解释是并不解决问题的，因为一遇见“木叶”的时候，情况就_____________不同起来。
　　A．传诵　启示　精练　显著
　　B．传诵　启发　洗练　显然
　　C．传颂　启示　洗练　显然
　　D．传颂　启发　精练　显著
　　二、填空题
　　6．文学常识。
　　本文（《说“木叶”》）属于            (体裁)。本文主要对“         ”在形象上的艺术特征作了极为细致的辨析，告诉我们如何体察诗歌艺术中的精微之处。欣赏诗歌要抓住       ，注重理解它带有的          。
　　7．选词填空。
　　（1）诗中“海右此亭古，济南名士多”一句被人广为