约7440字。

　　第四单元《家乡文化生活》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、选择题
　　1．关于撰写《家乡人物（风物）志》的表述不正确的一项是（   ）
　　A．通过整理访谈记录，整合访谈内容，为“志”的写作准备好基础材料。
　　B．风物，既可以是家乡的建筑、特产、老物件、也可以是传统习俗等。
　　C．“志”的表述方式以叙述和议论为主，语言力求准确、平实、简明。
　　D．撰写“志”要突出家乡特色，并在记述中融入自己对家乡的思考与情感。
　　2．在下列不同的交际情境中，表达得体的一句是
　　A．某外地游客在太原老字号“清和元”品尝了正宗的“头脑”后，赞不绝口。店主说：“欢迎以后常来啊！”该游客说：“一定，一定！下次来太原，一定还光临贵店。”
　　B．小明今年考研究生落榜，在就业和来年继续考研之间犹豫彷徨。爷爷给小明写信说：“人生十字路口的选择非常重要，此事望你钧裁。”
　　C．王大夫医术高明，治好不少患者的疾病，解除了患者的痛苦，患者对他十分感激。其中一位患者特地制作锦旗表示感谢，上写道：“杏林高手，医者仁心。”
　　D．前几日我不慎丢失手机，蒙您及时送回，感激不尽。明天我将于百忙中专程前去致谢，请在家等侯。
　　二、文学类阅读-单文本
　　阅读下面的文字，完成各题。
　　吼秦腔
　　徐海滨
　　说来也怪，赤条条从黄土高原生出来的我，最厌秦腔。一听人唱，耳内便如凶汉捉了木筷乱捅，喉头也紧出丝丝苦味。读到大学，厌中又添了几许鄙意，视板胡、边鼓如笑料。脑海里翩翩而来的是卡鲁索、帕瓦罗蒂、邓丽君、山口百惠等。待毕业去了江南，五官七窍被温柔柔娇滴滴的越剧浸得半酥，更恶秦腔的硬亢。再后来飞去美利坚，每日苦读打工之余，哼几句祖国歌曲，心暖如春，倒也快意。唱来唱去有了点小名气。
　　忽一日，乔治相求于我，为他危在旦夕的祖父一唱。乔治乃中美混血儿，素喜嘲讽大陆留学生，自视甚高。因我囊中羞涩，常被他取笑。此时他神色惨然，我心肠一热，便斗胆跟着去了他家。
　　3．下列对小说有关内容的分析和概括，正确的一项是(    )
　　A．中美混血儿乔治向来瞧不起大陆留学生，“我”本不愿为其祖父唱歌，但出于对海外华人的民族情感，“我”还是去了他家。
　　B．当听到乔治父亲问“会唱秦腔吗”时，“我”顿时心凛膝软，这是因为“我”此前不太喜欢秦腔，担心自己唱不好。
　　C．为老人唱一曲秦腔之事，让“我”声名大振，所以“我”便了解秦腔，热爱秦腔，专唱秦腔。
　　D．这篇小说善于运用多种手法刻画人物，如刻画乔治祖父时既有正面描写，又有侧面描写；语言也典雅凝练，温婉细腻。
　　4．小说第一段在全文中有什么作用？请简要分析。
　　5．“好多年不流泪了”的“我”为何“脸上有两道奇怪的热流”？请联系文本内容，谈谈你的理解。
　　阅读下面的文字，完成后面的问题。
　　故乡的山泉
　　徐  鲁
　　故乡的山泉已经消失了。连山泉流过的那条布满层层梯田的碾子沟，也被填平了。这次回到故乡，童年的伙伴告诉我，村西碾子沟两边的土地，已经被开发商“征走”，不久就要变成一个高尔夫球场了。
　　那道山泉，养育过咱们村里多少代人啊！那么清凉、那么甜