《迷娘》《致大海》《自己的歌》《树和天空》教学设计

约11290字。

　　《迷娘》（之一）《致大海》《自己的歌》（节选）《树和天空》教学设计
　　教学目标：
　　1.语言建构与运用：了解外国诗歌的基本特点与不同诗人风格
　　2.思维发展与提升： 通过分析诗歌中的意象，理解诗歌的内涵。
　　3.审美鉴赏与创造：结合诗人风格，理解不同诗歌所用的手法。
　　4.文化传承与理解： 借助外国诗歌的多样性，了解文化多样性。
　　教学过程：
　　（一）教学导入
　　（二）任务一：外国现代诗歌意象的选择——《迷娘》（之一）
　　歌德（1749—1832)，德国著名思想家、文学家、科学家。主要作品有《少年维特之烦恼》等。《迷娘曲》是他的自传体长篇小说《威廉•迈斯特的学习时代》中的人物迷娘所唱的一首歌。
　　《迷娘》中的迷娘本是马戏团里一个走钢丝的演员，后来被主人公威廉•迈斯特赎买，收留在身边，是小说中最动人的人物。迷娘是一位性格内向、身体瘦弱的少女，却有着迷一样的性格魅力。她出生于意大利，是一个贵族与自己的妹妹私通生下的孩子。她很小的时候就被人诱拐到德国，过着饥寒交迫、颠沛流离的生活。她的父亲后来流落街头，以弹琴卖艺为生，后来也被威廉•迈斯特收留。迷娘自从遇到迈斯特，便过上了最美好最幸福的日子，并且强烈地爱上了迈斯特。可是由于疾病，她不久就去世了。《迷娘曲》影响很大，贝多芬、舒伯特、舒曼、柴可夫斯基等世界著名作曲家为这首诗歌谱曲达百次以上。
　　【提问】全诗分三节，诵读全诗，梳理每一节所写的内容。
　　【明确】第一节：迷娘对家乡美丽风光的描述。
　　在那里,柠檬花盛开，橙子金黄，和风宜人，这正是意大利南部，迷娘家乡的动人风景。
　　桃金娘是一种植物，象征爱情，为维纳斯的神树；月桂为阿波罗的神树，拉丁字源意为“赞美”，罗马人视之为智能、护卫与和平的象征。所以在奥林匹克竞赛中获胜的人，都会受赠一顶月桂编成的头环。
　　如此美丽的风景，是带有爱情的浪漫气息的，所以在这一段，迷娘将她的恩人——威廉•迈斯特称为爱人，她希望能与威廉•迈斯特一起前往她的故乡。
　　第二节：迷娘对家园环境的描述。
　　迷娘本出身于贵族之家，她记得她家的房子圆柱成行，厅堂辉煌，居室宽敞明亮。迷娘从小被人诱拐