高中语文选择性必修上册第一单元大单元教学整体设计

约7570字。

　　选择性必修上册第一单元大单元教学整体设计
　　一、单元基本信息
　　学科 语文 实施年级 高二 设计者
　　使用教材 人民教育出版社，统编版高中语文选择性必修上册
　　单元名称 第一单元
　　单元课时 9 课时
　　二、单元学习任务
　　【课标定位】
　　本单元对应“中国革命传统作品研习”学习任务群，人文主题——“伟大的复兴”。
　　“中国革命传统作品研习”学习任务群的学习内容贯穿必修、选择性必修和选修三个阶段。本学习任务群对应选择性必修上册，重在阅读关于革命传统的新闻、通讯、报告、演讲、访谈、述评等实用性文体的优秀作品，联系思想实际和亲身见闻，以正确的价值观，深入理解其内容，学习其写作手法。
　　就教学目标而言，该学习任务群有四个目标指向：一是通过研讨革命传统作品，深入体会革命精神和革命人格；二是学习在社会主义革命、建设、改革过程中涌现的英雄模范事迹，感受其爱国精神和高尚品质；三是进一步发展语言运用能力、思维能力和审美鉴赏能力；四是陶冶性情，坚定志向，形成正确的世界观、人生观和价值观。
　　【学情分析】
　　高中二年级学生经过九年制义务教育和高一必修教材的学习，已经具备了一定的文化基础和学习经验。对中国革命传统类实用文作品的学习，无论是在内容呈现上还是表现形式上也都具备了相关知识储备。因此，本单元所确定的任务不需要面面俱到，可以重点落实培养学生实用文阅读能力和对中华民族革命精神
　　和英雄人格的体悟，提高教学效率。
　　另一方面，学生虽然对中国革命传统类作品的学习不陌生，但更多学生普遍对这类作品学习兴趣不高，缺乏理性思考，因此创设真实情境，激发学生学习内驱力，引导学生深度思考。
　　【学习任务】
　　新教材人文主题和学习任务群“双线”并行，强调以语文学科核心素养为纲，以学生的语文实践为主线；以学习任务为路径，以自主、合作、探究性学习为主要学习方式；突出学生学习的主体性和实践性，从而使语文学习更接近真实的语文实践活动，进而在学科情境和生活情境中完成“立德树人”和“提升语文核心素养”的根本教学目标。
　　鉴于此，本单元以在中国革命传统类实用文中“明文体、析语体、抓特色、感形象、悟精神”为核心任务，并以“纪念‘五四青年节’——中国百年复兴史网络云游”活动策划与展示（前端布置——“规划云游总路线”，“拟写动员讲话稿”；中端布置——“制作‘椽笔•作品经典’展板”、“完成‘椽笔•语言典