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　　理论价值增自信，立身处世见真章
　　——高中语文选择性必修中册第一单元整体教学设计
　　理论价值增自信，立身处世见真章
　　——选择性必修中册第一单元整体教学设计
　　第一部分 单元教学整体设计
　　一、单元基本信息
　　学科 语文 实施年级 高二 设计者
　　使用教材 统编版选择性必修中册
　　单元名称 第一单元 科学与文化论著研习
　　单元课时 9 课时
　　二、单元学习任务
　　【教材分析】
　　本单元对应“科学与文化论著研习”学习任务群，人文主题定位于“理论的
　　价值”。课程标准指出：本任务群研习自然科学和社会科学论文、著作，旨在引
　　导学生体会和把握科学文化论著表达的特点，提高阅读理解科学文化论著的能
　　力。”
　　本单元有五课，七篇文章，所选论文属于社会科学论文，包括恩格斯、毛泽
　　东、张岱年、卢梭等大家的经典文章。这些选文均有一定的思想深度，内容兼综
　　中外，观点深邃，思辨性强，逻辑推理严密，论证严密。而在必修阶段已经有三
　　个单元安排了思辨性阅读与表达任务群的学习，教材在安排上有一定的铺垫，体
　　现了思维发展的层进性。
　　第 1 课是书信体文章，《社会历史的决定性基础》（题目是编者加的），是革命导师恩格斯针对当时资产阶级理论家对马克思思想的歪曲，回信给大学生瓦尔特•博尔吉乌斯，澄清了一些重大理论问题，充分体现了马克思主义的辩证唯物史观。
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　　第 2 课是《改造我们的学习》和《人的正确思想是从哪里来的？》，这两篇都是伟大领袖毛泽东的著作，分属讲话稿、政论文。这两篇文章分别写于延安整风运动时期和社会主义建设时期，具有很强的现实针对性；理论联系实际是马克思主义的学风，也是这两篇文章贯彻始终的基本观点。
　　第 3 课是一篇评论。《实践是检验真理的唯一标准》，文章深刻体现了马克思主义认识论的基本观点，检验真理的标准只能是实践。
　　第 4、5 课是标星自读课文。第 4 课有两篇文章，分别是张岱年的文化随笔《修辞立其诚》和卢梭的哲学论文《怜悯是人的天性》，这两篇文章都富有理趣，要注意理解关键概念、梳理论述思路，体会文章蕴含的理性探索精神和深