约20300字。
九年级上学期期末学情调研卷( A)
语 文
(考试时间:120分钟,满分:120分)
1.阅读下面语段,回答问题。
城市中的传统老街区,如果不想逐渐破败而lún 为城市里难看的伤疤,等待被拆迁、被遗忘的命运,那么就要在城市化进程中,借助旅游和时尚元素的注入,转型为城市的新地标,重新huàn发生机。洛阳老街,西起丽景门,东至鼓楼。见证兴衰更替的老街老巷,留下了洛阳几代人的记忆,承载了多少岁月沧桑与人间悲欢。癸卯年的新春,我们等来了它的蜕变。
(1)根据语境,写出下面词语中拼音所对应的汉字。
①lún( )为 ②huàn( )发
(2)依次给语段中加点的字注音,全都正确的一项是( )
A.xiàng cāng B.xiàng chāng C.hàng cāng D.hàng chāng
2.背诵默写。
(1)古人多借诗词抒发壮志难酬的感慨。范仲淹用“ , ”(《渔家傲??秋思》)抒发了人已老,却功业未成的无奈和感慨;辛弃疾用“ , 。 ”(《破阵子??为陈同甫赋壮词以寄之》)表达白发生,志未酬的无奈。
(2)豁达,是一种人生态度。诗人们常以一种超然的态度来看待事物,对待人生。李白在【《行路难》(其 )】中以“ ,直挂云帆济沧海”高诵自己对未来的信心与展望。李商隐在《无题》中用“ , ”表达了对爱情的至死不渝。
3.阅读下面材料,按要求答题。
作为我国非物质文化遗产之一的风筝,①。扎骨架最为关键,骨架扎不好,风筝便无法飞起。糊风筝多用坚韧受风的绵纸,也有用绫、绢的。 “扎”和“糊”是古人对机械原理和技术应用的探索,“绘”则赋予风筝丰富的内涵。神话故事、花鸟瑞兽是传统风筝最常见的绘画题材。两千年来,高超的风筝工艺逐渐与悠久的传统文化融合,风筝不再是单纯的纸鸢了。小小的风筝,承载的②是飞翔的梦想,③是对风调雨顺、五谷丰登的美好祈盼,对亲朋好友平安康泰、前程似锦的真诚祝福。
(1)在第①处横线上补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯、逻辑严密。
(2)依次填入第②③处横线上的关联词语,最恰当的一项是( )
A.②如果 ③就 B.②不仅 ③还 C.②虽然 ③但是 D.②因为 ③所以
名著阅读。(任选一题作答)(4分)
4.《儒林外史》以功名富贵为核心:有醉心功名迂腐可笑者;有心艳功名泯灭人性者;有依仗功名而假意清高者;有假托无意功名自命清高被人看破耻笑者;也有辞却功名释放个性者。以下人物属于哪种人?请任选一人结合小说情节加以简述。
周进 杜少卿 匡超人
5.班级组织线上投票评选《水浒传》“侠义之星”。小语认为应该投给宋江,因为他最讲道义;小文认为应该投给鲁智深, 因为他最讲义气。你会投给他们二人中的谁?请结合人物事例说明理由。
6.某校拟开展“商都寻根,了解商文化”的主题探究活动,请你参与并完成任务。
(1)请结合下面几位讲解员对郑州商都遗址博物院的介绍,简要分析郑州商都遗址博物院广受欢迎的原因。
讲解员A:
博物院的场馆设计很有特色,建筑整体与城垣紧密结合,融入商城遗址公园之中。“广场式”的中庭空间有机地将各个功能区进行联系和分割,体现出当代遗址博物馆的专业性、公众性与开放性。重视对部分陈展内容和形式设计优化、展厅视频优化、参观导览系统优化和整体文物通俗化解读,使参观者能更加沉浸式地了解商都文化。
讲解员B:
展厅面积约5500 平方米,整个展馆分为1个序厅、4个常设展厅和1个临时展厅,展览内容以商都历史文明为核心,展出青铜器、玉器、骨器、陶器等文物1 000余件,向世人徐徐揭开这座沉寂3600余年都城的神秘面纱,全面展示郑州商城的发掘研究成果。展馆内的文物布展与展馆外的商城城垣遗址交相呼应,营造出强烈的现场感、氛围感。
讲解员C:
第一展厅中早商王都布局规划的大型复原沙盘让人眼前一亮,数字投影和大型立体复原沙盘、视频解读相结合,生动呈现了郑州商代都城的整体布局和功能分区。第二展厅以场景复原的形式,重现筑城、宫殿、铸铜、制陶、输排水系统、青铜器窖藏、祭祀等场景,展示王都的恢宏气势。第三展厅以丰富的器物种类与器型组合,再现商都的城市社会生活。
(2)学校为了加强学生对商文化的了解,准备邀请郑州商都遗址博物院的院长马院长,于6月8日下午3 点到校做专题讲座。下面是校学生会撰写的邀请函初稿,其在语言表达和格式上各有一处错误,请你找出并改正。
邀请函
尊敬的马院长:
您好!为了加强同学们对商文化的了解,感受中华文明的深远与灿烂,我校诚挚邀请您于6月8日下午3点到校为同学们举办讲座。请您务必准时到达!
2023年6月5日
校学生会
(3)在教学楼B座西门附近参观的马院长,想要到活动中心做讲座前的准备。请你根据下面的路线示意图,为马院长指引路线。
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