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　　《小二黑结婚》教学实录
　　【课堂实录】
　　一、预习交流与提出主问题
　　师：同学们好！我们今天将进入《小二黑结婚（节选）》的学习，在课前老师提供了小说前八节的内容供大家结合课文阅读，不知道同学们读完了没有？
　　生：读完了！
　　师：很好，这部小说并不长，但却有些特别。大家在读的过程中有没有发现它和我们之前学过的小说有什么不一样的地方？
　　生 1：我觉得这部小说中的环境和场景描写很少，基本全是人物的对话，作者在靠对话推动情节发展。
　　师：你有没有发现，对话其实也很有特色？
　　生 1：嗯，很符合农村的乡土特色。
　　生 2：而且感觉有些词其实普通话里都没有，不知道什么意思。
　　生 3：对，我还去网上查，也没查到标准解释，还有什么神啊鬼啊的。
　　师（笑）：大家都很不错，有这样的感受说明都认真阅读了文本。我们可以思考一下，为什么作者选择用对话来塑造人物推进情节？为什么要用很多“土味”的方言表达？
　　（生沉默。）
　　师：我来提示一下，你们觉得这部小说的主要受众是哪些人？
　　生 4：农民？
　　师：没错！就是农民。《小二黑结婚》在发表之后，受到了广大农民群众的喜爱，正是因为作者在创作过程中就考虑到了农民的接受问题。农民文化程度不高，缺乏文本阅读能力，所以需要的就是这样通俗易懂，并且带有亲切的方言表达的小说。大家年龄比较小，可能没有听过评书，课后有兴趣可以去找一些经典评书听一听。你们会发现《小二黑结婚》的语言表达和评书有些相似，这是作家赵树理对我国古典小说和说唱文学学习的结果。那么，大家再来思考一个问题，为什么作者要写一篇给农民读的小说？
　　生 5：是不是赵树理像鲁迅一样，要用文学给人治病？
　　师：没错，赵树理的小说，或者说以赵树理为代表的“山药蛋派”小说，往往在创作过程中针对的都是当时农村亟须解决的现实问题。这就是赵树理所说的“问题小说”。大家觉得，《小二黑结婚》要反映的是什么问题？
　　生：农村包办婚姻。
　　师：没错！在这场对旧制度、旧习俗的没有硝烟的革命中，担任先锋的就是小说中的主人公——小二黑和小芹。但在课文节选部分一开始，两人就已经被押送到区里去了，哪位同学能说说他们为什么会被抓起来？
　　生 6：因为他们两个想要自由恋爱，但是二诸葛和三仙姑都不同意，所以他们只能偷偷私会。村里掌权的是金旺、兴旺两个恶霸，金旺想占小芹便宜但被拒绝了，所以怀恨在心，趁小二黑和小芹私会的时候去“捉奸”，然后送到了区里审判。
　　生 7：老师，我还有一个问题。您刚刚说小说的主人公是小二黑和小芹，但我觉得至少从课文这部分来看，主人公应该是二诸葛和三仙姑，因为这部分中两个年轻人其实都没有怎么出场。
　　师：你听得很仔细啊！没错，在课文节选部分作者施以笔墨最多的就是两个“老神仙”，那不如我们先不用“主人公”这个词，换一个在之前学习《包身工》《荷花淀》时为大家介绍的概念——典型人物。二诸葛和三仙姑毫无疑问是这篇小说中的“典型人物”，那么作者是如何来表现人物形象的典型性的呢？这就是我们这节课的主问题。