约3500字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 九年级 学期 春季
　　课题 名著导读《儒林外史》（第一课时）
　　教科书 书  名：义务教育教科书语文教材
　　出版社：人民教育出版社            
　　教学目标
　　1.了解《儒林外史》的作者及写作背景；
　　2.把握作品主要内容，领会作品主题；
　　3.回顾《范进中举》，分析典型人物形象，探究作品的讽刺艺术。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1. 通过课堂学习，了解《儒林外史》的作者及写作背景；
　　2. 把握作品主要内容，领会作品主题。
　　教学难点：
　　回顾《范进中举》，掌握范进、胡屠夫、张乡绅等人物形象，探究作品的讽刺艺术。
　　教学过程
　　一、考一考
　　PPT出示：“其书以功名富贵为一篇之骨:有心艳功名富贵而媚人下人者;有倚仗功名富贵而骄人傲人者;有假托无意功名富贵自以为高被人看破耻笑者;终乃以辞却功名富贵,品地最上一层为中流砥柱”下面书籍内容与这一评论相符的是：（      ）
　　A.《红楼梦》B.《聊斋志异》C.《儒林外史》D.《三国演义》
　　二、作者介绍
　　PPT出示吴敬梓的生平事迹，知人论世。
　　三、儒林群像
　　儒林外史中写了哪些人物呢？这些人物又有哪些形象特点呢？今天这堂课，我们就要着重探究下。首先大致把儒林外史中出现的人物分为了八类。
　　他们分别是第一类真儒士 第二类腐儒 第三类贪官污吏 第四类土豪乡绅 第五类无德
　　第六类假名士  第七类市井中人（市井小人  市井奇人） 第八类底层百姓
　　四、回顾《范进中举》 探究讽刺笔法
　　1.小组合作，选择范进、胡屠户、张乡绅、乡邻中的一位简述其人物经历，说说其特点。
　　2.学生展示成果，老师总结。
　　3.对比的手法：①胡屠户：截然不同的两副嘴脸，充分表现出他的欺贫爱富、趋炎附势的市侩性格；②张乡绅：结交新贵，来巩固和扩大自己的权势；③乡邻：趋炎附势，谴责了封建社会的世态炎凉