约6590字。

　　1.《中国人民站起来了》同步练习
　　学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
　　一、小阅读-课内
　　1．下面对教材中有关知识的表述，不正确的一项是（   ）
　　A．《别了，“不列颠尼亚”》是实录性新闻的范例，作品瞄准特定的现场氛围，以生动形象的语言、具体的人和事，传递了香港回归的划时代意义。
　　B．《县委书记的榜样——焦裕禄》和《喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平》一样，都是用散文笔法写新闻的优秀案例。
　　C．《中国人民站起来了》是政论性的讲话，较多使用了“决无”“必然”“从来”等表示强调的词语，体现了鲜明的观点和坚决的态度。
　　D．《大战中的插曲》以朴实无华的笔触记述了百团大战中救助两个日本小女孩的事情，但文中有关日本战俘改造的内容偏离了文章主题。
　　2．下列对课文内容及意思理解分析不正确的一项是（   ）
　　A．《中国人民站起来了》作为一篇讲话稿，语言通俗准确，富有情感和感染力，揭示了“中国人民站起来了”的内涵和意义。
　　B．《县委书记的榜样——焦裕禄》通过介绍焦裕禄的事迹，赞扬了他“全心全意为人民服务”的精神，文章的写作目的就是要树立“榜样”。
　　C．《墨子•兼爱》认为人们只有通过“兼相爱，交相利”才能达到社会安定的状态，其实“兼爱”与儒家的“仁爱”都是维护等级制度的。
　　D．《复活》（节选）写聂赫留朵夫到监狱探望玛丝洛娃并祈求宽恕，小说综合运用了语言、神态、心理等多种描写来塑造人物形象。
　　3．《中国人民站起来了》第3、4段的内容，在时间上似乎存在“先后颠倒”的现象。将两段内容的位置交换一下好不好？为什么？
　　4．课文《中国人民站起来了》，作者为什么要用两段文字（第3、4段）“回顾过去”？
　　（以下是课文三四段）这种全国人民大团结之所以能够成功，是因为我们战胜了美国帝国主义所援助的国民党反动政府。在三年多的时间内，英勇的世界上少有的中国人民解放军，战胜了美国援助的国民党反动政府所有的数百万军队的进攻，并使自己转入反攻和进攻。现在，数百万人民解放军的野战军已经打到接近台湾，广东，广西，贵州，四川和新疆的地区去了，中国人民的大多数已经获得了解放。在三年多的时间内，全国人民团结起来，援助人民解放军，反对了自己的敌人，取得了基本的胜利。在这个基础上，召开了今天的人民政治协商会议。