约2310字。

　　初中语文九年级上册---《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
　　教学设计
　　⊙教材分析
　　《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》是法国文豪雨果所写的一封饱含着深厚的人道主义精神的书信。这封信中，雨果就英法联军远征中国一事，愤怒遭贵英法联军的强盗行为，愤怒谴责英法联军毁灭世界奇迹圆明园的罪行，他深切同情中国所遭受的空前劫难，表现出对东方艺术、对亚洲文明、对中华民族的充分尊重。教师要做到在整体把握文章的前提下，调动学生参与并融人课文的氛围中达到学生为作者的强烈感情所感染的效果。
　　⊙学情分析
　　本课是该单元的第二篇课文，表达了雨果对非正义战争的罪恶的愤怒谴贵。对于中国近代被侵略的这段历史，学生在历史课中已经有了充分的了解。再学习这篇课文就要抓住本文的语言特色，了解雨果的伟大情操，进而关注那段历史，探究被劫掠的根本原因，由此把关注的目光投向艺术、文化、人类及整个世界。本课在学生的审美体验、能力培养都起着十分重要的作用。
　　⊙教学分析
　　•教学目标
　　1.识记词语，正确、流利、有感情在地朗读课文，并能概括内容。
　　2.体会雨果表达的思想感情，感受他的博大胸怀和高尚品格。
　　3.品味这封信的精彩语言：热情的赞美和辛辣的讽刺。
　　•课前准备
　　1.学生搜集资料了解课文背景，走近作者。
　　2.自主预习课文，识记生字词。
　　3.教师制作课件。
　　⊙教学过程设计
　　一、情境导入，明确目标
　　【教师导人】同学们我们今天学习一篇新课文，先看课文的题目和作者一《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》，雨果。我们先明确这两个人物是谁，谁能给大家简单介绍一下。
　　【出示课件】
　　学生：巴特勒上尉是法国人，英法联军统帅之一；雨果则是法国著名的作家，我读过他写的《巴黎圣母院》和《九三年》。
　　师：谢谢你，说得很好，巴特勒本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓“胜利”捧场，所以写信征求雨果的意见。那么，雨果在回信中究竞写了什么？现在就让我们来看《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》这篇课文吧。
　　二、自主探究，释疑解惑
　　(一)读一读信的内容
　　【教师引导】请同学们先在小组内大声朗读课文，读出你的感情！
　　【学生活动】朗读课文，积极踊跃举手。
　　【教师引导】哪位同学敢于在班内朗读，释放你的激情？
　　你想读哪几段就读哪几段！
　　学生一读。
　　学生二读。
　　(二)悟一悟信的感情
　　【教师引导】刚才同学们读得真好！老师听出了你们对圆明园的赞美，对侵略者的讽刺！同学们，请概括一下，这封信表达了雨果怎样的感情？
　　学生1：对非正义战争的厌恶！
　　学生2：对英法联军远征中国的强烈谴责和讽刺。