共23题，约19370字。

　　宁波市2023学年第二学期期末考试高二语文试卷
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读I（本题共5小题，18分）
　　阅读材料，完成各题。
　　材料一
　　要说明“木”它何以会有这个特征，就不能不触及诗歌语言中暗示性的问题。这暗示性仿佛是概念的影子，常常躲在概念的背后，我们不留心就不会察觉它的存在。敏感而有修养的诗人们正在于能认识语言形象中一切潜在的力量，把这些潜在的力量与概念中的意义交织组合起来，于是成为丰富多彩、一言难尽的言说。它在不知不觉之中影响着我们，它之富于感染性启发性者在此，它之不落于言筌者也在此。而“木”作为“树”的概念的同时，却正是具有着一般“木头”“木料”“木板”等的影子，这潜在的形象常常影响着我们会更多地想起了树干，而很少会想到了叶子，因为叶子原不是属于木质的，“叶”因此常被排斥到“木”的疏朗的形象以外去，这排斥也就是为什么会暗示着落叶的缘故。而“树”呢？它是具有繁茂的枝叶的，它与“叶”都带有密密层层浓荫的联想，所谓“午阴嘉树清圆”（周邦彦《满庭芳》），这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。然则“树”与“叶”的形象之间不但不相排斥，而且是十分一致的。也正因为它们之间太多的一致，“树叶”也就不会比一个单独的“叶”字多带来一些什么，在习于用单音词的古典诗歌中，因此也就从来很少见“树叶”这个词了。至于“木叶”呢，则全然不同。这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。
　　（摘编自林庚《说“木叶”》）
　　材料二
　　无论是阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。字有直指的意义，有联想的意义。比如说“烟”，它直指的意义，凡见过燃烧体冒烟的人都会明白，只是它联想的意义迷离不易捉摸，它可让人联想到燃烧弹、鸦片烟榻、庙里焚香、“一川烟草”、“杨柳万条烟”、“烟光凝而暮山紫”、“蓝田日暖玉生烟”……种种境界。直指的意义载在字典里，有如月轮，明显
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A. 《说“木叶”》中，作者认为与“木”暗示的疏朗形象不同，“树”这一概念的背后是枝叶繁茂，可以引起人密密层层浓荫的联想。
　　B. 《咬文嚼字》中文字直指的意义其实就是字典里的意义，具有固定化、类型化的特点，文学作品尤其是诗歌就不适合使用这类意义。
　　C. 两则材料都谈到了诗歌语言，不同的是，材料一侧重探究语言背后的艺术形象问题，材料二主要讨论文字的联想意义问题。
　　D. 作为学术随笔，两文在论证上具有相似之处，都注重论述的形象生动，善于借助具体的文学现象来剖析问题，并得出结论。
　　2. 根据材料内容，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A. “树叶”这个意象在诗歌中少见的原因，在于“树”“叶”两者的形象有太多的一致，组合后不会产生更多的新意，反而导致表达上不精简。
　　B. 文字联想的意义实际是使用过程中所累积的种种关系，“木叶”的联想意义也是经历代文人及其作品不断丰富、累积得到的结果。
　　C. 材料二“点铁成金”是说苏轼将原本确凿的“小龙团”茶替换成了“小团月”，又将水泡茶与泉映月系到一处，产生了丰富新奇的诗歌意蕴。
　　D. 人生来有惰性，语言和思想难免会滑向习惯，而语言又是跟着思想情感走的，因此人一旦使用了俗滥语言，他的思想情感也必然是俗滥的。
　　3. 下列说法中最符合材料二中对“套板反应”理解的一项是（    ）
　　A. 黄庭坚《登快阁》“落木千山天远大”中“落木”这一意象沿承了杜甫“无边落木萧萧下”，虽也传达了空阔的意境，但不免陷于“套板反应”。
　　B. 古诗中大量以“燕然”或“勒燕然”来表示想要或已经在边塞立功的诗句，如“燕然未勒归无计”“只今已勒燕然石”等都是写作者进入套板反应的体现。
　　C. 当今也有人在作诗填词，不过有些诗词意象老化，流于套板，如写重阳节，不管有没有见到实景，总会选择黄花、红叶、雁阵、茱萸等意象写入其中。
　　D. “为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”“吟安一个字，捻断数茎须”，只要语言做到了发前人之未发、不落俗套，诗歌就能摆脱套板，脍炙人口。
　　4. 根据两则材料的内容，下列选项对表格内信息解读不恰当的一项是（    ）
　　诗句 作者 篇目
　　秋月照层岭，寒风扫高木 （南北朝）吴均 《答柳恽》
　　沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春 （唐）刘禹锡 《酬乐天扬州初逢席上见赠》
　　芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁 （唐）李商隐 《代赠二首•其一》
　　永丰柳，无人尽日飞花雪 （宋）张先 《千秋岁》
　　A. 吴均诗中的“高木”在概念上就是“高树”，但此处却让人有疏朗空阔的联想，“寒风扫高木”呈现的是叶子被寒风扫过后越来越少的萧瑟意境。
　　B. 刘禹锡诗中“万木春”道出经冬的树木在春天到来后蓬勃生长的景象，这里的“木”原本就是凋零枯败意味，只是与“春”连用产生了奇妙的表达效果。
　　C. “芭蕉不展丁香结”一句字面上是写两种植物抽叶、开花时的形态，实际却要表达人的愁眉不展和心思郁结，若不能将两者联想到一处去读，就很难体会其妙趣。
　　D. “永丰柳，无人尽日飞花雪”中“雪”不是指冬天的雪花，而是指在色泽及漫天飞舞上与雪花相似的柳树飞絮，此处文字的联想意义为词句增添了蕴藉之美。
　　5. 古人说：“诗无达诂。”诗的含义常常并不显露，对同一首诗，不同的鉴赏者常常会有不同的解释。结合两则材料，说说产生这种现象的原因是什么？
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解文章内容的能力。
　　B.“文学作品尤其是诗歌就不适合使用这类意义”表达有误。原文中说“文学的文字有时却必须顾到联想的意义”，而没有说直指的意义不适合在文学作品(包括诗歌）中使用。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查学生分析概括作者在文中的观点态度的能力。
　　D.“因此人一旦使用了俗滥语言，他
　　（二）现代文阅读II（本题共4小题，17分）
　　阅读文本，完成各题。
　　（甲）
　　①三三如一般小孩，换几回新衣，过几回节，看几回狮子龙灯，就长大了。照规矩十五岁的三三，要招郎上门，也应当是时候了。但妈妈有了一点私心，不大相信媒人的话语，所以这碾坊还是只有母女二人。
　　这个夏天，母女两人一吃了晚饭，不到日黄昏，总常常过堡子里一个姓宋的熟人家去，陪一个行将远嫁的姑娘谈天，听一个从小寨来的人唱歌。