约10520字。

　　8.1《梦游天姥吟留别》练习
　　一、文言文阅读
　　梦游天姥吟留别
　　李白
　　海客谈瀛洲，烟涛微茫信难求；越人语天姥，云霞明灭或可睹。天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。天台四万八千丈，对此欲倒东南倾。
　　我欲因之梦吴越，一夜飞度镜湖月。湖月照我影，送我至剡溪。谢公宿处今尚在，渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨，水澹澹兮生烟。列缺霹雳，丘峦崩摧。洞天石扉，訇然中开。青冥浩荡不见底，日月照耀金银台。霓为衣兮风为马，云之君兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车，仙之人兮列如麻。忽魂悸以魄动，恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席，失向来之烟霞。
　　世间行乐亦如此，古来万事东流水。别君去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜？
　　1．选出加点字解释全正确的一项（   ）
　　A．向天横（遮断）势拔（超出）五岳 B．因（因为）之梦吴越   清（凄清）猿啼
　　C．列缺（缺少） 鸾回（回旋）车 D．觉（睡觉）时  向来（助词，不译）
　　2．下列加点词词类活用情况与众不同的一句是（   ）
　　A．云青青兮欲雨 B．栗深林兮惊层巅 C．越人语天姥 D．虎鼓瑟兮鸾回车
　　3．下列对李白《梦游天姥吟留别》描绘的形象的分析中，不当的一项是（   ）
　　A．主体部分描绘的是梦幻中游天姥的情景。
　　B．诗人运用想象夸张的手法，描绘梦幻中的世界，塑造幻想中的形象。
　　C．诗人描绘的幻想中的形象是自己理想的寄托，是与丑恶现实完全对立的。
　　D．诗人描绘的幻想中的形象是自己生活经历的曲折反映，是现实世界的缩影。
　　4．翻译下列句子
　　⑴千岩万转路不定，迷花倚石忽已暝。
　　⑵熊咆龙吟殷岩泉，栗深林兮惊层巅。
　　二、古代诗歌阅读
　　阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
　　孤雁【注】
　　杜甫
　　孤雁不饮啄，飞鸣声念群。
　　谁怜一片影，相失万重云？
　　望尽似犹见，哀多如更闻。
　　野鸦无意绪，鸣噪自纷纷。
　　【注】这首咏物诗作于大历初年杜甫旅居夔州期间。由于政局混乱，杜甫带着家人离开成都，乘船沿长江出川，滞留夔州。
　　5．下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（    ）
　　A．诗人笔下的孤雁，不饮不啄，飞着叫着，呼唤着同伴。“飞鸣声念群”可谓一诗之骨。
　　B．颔联用“一片影”衬托“万重云”，在高远浩茫的天空中，孤雁是那么渺小单薄，突出了孤雁的执着、勇敢。
　　C．颈联写孤雁望眼欲穿好像就要看到雁群了，将孤雁的渴望、煎熬表现得淋漓尽致。
　　D．这是一首孤雁念群之歌，诗人以孤雁自喻，感情真切，符合“沉郁顿挫”的风格。
　　6．这首诗描写的孤雁是什么样的形象？全诗通过这一形象表达了诗人怎样的思想感情？
　　三、作文
　　7．微写作
　　结合你对杜甫的了解，发挥联想与想象，写一段文字描绘杜甫的形象。要求：运用第二人称，至少运用一种修辞手法，200字左右。