人教版九年级化学下册教案：第十单元课题1 常见的酸和碱（共2课时）
第1课时 酸碱指示剂的显色反应及常见酸的物理性质和化学性质.doc
第2课时 常见碱的物理性质和化学性质.doc
　　课题1常见的酸和碱
　　第一课时 酸碱指示剂的显色反应及常见酸的物理性质和化学性质
　　◆教学设计思路
　　本课题计划安排两个课时。第一课时，主要是介绍酸碱指示剂的显色反应及常见酸的物理性质和化学性质。第二课时，主要是介绍常见碱的物理性质和化学性质，通过物质的导电实验，总结出酸的相似性及碱的相似性。
　　◆教学目标
　　知识与技能目
　　1．说出几种常见酸（H2SO4、HCl）和碱（Ca(OH)2、NaOH）的主要性质和用途。
　　2．列举浓硫酸的物理性质和化学性质。解释在稀释浓硫酸时，为什么要把浓硫酸缓缓注入水中并用玻璃棒不断搅拌。
　　过程与方法
　　1．通过课本中的两个活动与探究实验，学会使用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性并能够鉴别出来稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠等一些典型溶液的酸碱性。
　　2．通过对浓硫酸和氢氧化钠化学性质的学习，能够处理被浓硫酸或氢氧化钠灼伤等突发事故。
　　情感态度与价值观
　　1．通过对氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应，生成坚固的碳酸钙和将氢氧化钙、黏土和沙子混合，用来作建筑材料等内容的学习，初步体会到物质的性质决定物质的用途。
　　2．通过实验认识到酸和碱的腐蚀性，在使用时遵守安全注意事项，树立安全意识。
　　3．通过对浓、稀硫酸化学性质的学习，体会到当量积累到一定程度时，就会引起质的变化。
　　◆教学重点
　　1．通过实验和生活常识，理解常见的酸、碱的性质与用途。
　　2．通过实验，学习酸、碱的通性及反应规律与物质制备。
　　3．通过对比实验，学会酸、碱与其它物质的鉴别。
　　◆教学难点
　　1．通过教师理论知识的讲解，理解酸、碱具有通性原因。
　　2．通过挂图或播放视频，学习酸、碱的安全使用及有关事故的急救与处理常识。
　　◆课时安排
　　2课时
　　◆教学媒体
　　多媒体 
　　实验仪器 
　　食醋、石灰水等药品、石蕊、酚酞试剂、植物的花瓣或果实、酒精。
　　◆教学方法
　　探究实验+演示实验+教师讲授+学生归纳
　　◆教学过程
　　第一课时
　　教师活动 学生活动 设计意图 教学媒体
　　[导课1]从生活中找一些酸碱的例子。
　　[导课2]由学生列举一些酸碱的物质或讲述有关酸碱的故事。
　　[导课3]播放有关我国酸碱工业的视频资源。 聆听
　　列举
　　讲述
　　看视频 为学生提供感知，拉近生活。
　　学生参与，提高学习积极性。
　　拉近社会，培养民族自豪感。
　　以上三种方法都能提高学生的学习积极性。 视频
　　常见的酸和碱课题
　　第二课时常见碱的物理性质和化学性质
　　◆教学设计思路
　　本课题计划安排两个课时。第一课时，主要是介绍酸碱指示剂的显色反应及常见酸的物理性质和化学性质。第二课时，主要是介绍常见碱的物理性质和化学性质，通过物质的导电实验，总结出酸的相似性及碱的相似性。
　　◆教学目标
　　知识与技能目标
　　1．说出几种常见酸（H2SO4、HCl）和碱（Ca(OH)2、NaOH）的主要性质和用途。
　　2．列举浓硫酸的物理性质和化学性质。解释在稀释浓硫酸时，为什么要把浓硫酸缓缓注入水中并用玻璃棒不断搅拌。
　　过程与方法目标
　　1．通过课本中的两个活动与探究实验，学会使用酸碱指示剂检验溶液的酸碱性并能够鉴别出来稀盐酸、稀硫酸、氢氧化钙、氢氧化钠等一些典型溶液的酸碱性。
　　2．通过对浓硫酸和氢氧化钠化学性质的学习，能够处理被浓硫酸或氢氧化钠灼伤等突发事故。
　　情感态度与价值观目标
　　1．通过对氢氧化钙能与空气中的二氧化碳反应，生成坚固的碳酸钙和将氢氧化钙、黏土和沙子混合，用来作建筑材料等内容的学习，初步体会到物质的性质决定物质的用途。
　　2．通过实验认识到酸和碱的腐蚀性，在使用时遵守安全注意事项，树立安全意识。
　　3．通过对浓、稀硫酸化学性质的学习，体会到当量积累到一定程度时，就会引起质的变化。
　　◆教学重点
　　1．通过实验和生活常识，理解常见的酸、碱的性质与用途。
　　2．通过实验，学习酸、碱的通性及反应规律与物质制备。
　　3．通过对比实验，学会酸、碱与其它物质的鉴别。
　　◆教学难点
　　1．通过教师理论知识的讲解，理解酸、碱具有通性原因。
　　2．通过挂图或播放视频，学习酸、碱的安全使用及有关事故的急救与处理常识。
　　◆课时安排
　　2课时
　　◆教学媒体
　　多媒体  实验仪器  食醋、石灰水等药品  石蕊、酚酞试剂  植物的花瓣或果实   酒精
　　◆教学方法
　　探究实验+演示实验+教师讲授+学生归纳
　　◆教学过程
　　第二课时
　　教师活动 学生活动 设计意图 教学媒体
　　[复习]
　　1．回忆酸的通性
　　2．书写化学方程式
　　铁锈+稀盐酸
　　锌+稀硫酸
　　（或让大家回忆指示剂的作用，从而引出碱） 回忆
　　回答
　　Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O
　　Zn+H2SO4¬=ZnSO4+H2↑
　　（可以指定学生回答、板书） 复习 黑板