约3040字。

　　第三节 社会行为  教学设计
　　课型：新授课
　　课时：2课时
　　教学目标
　　1．知识目标：
　　--了解的社会行为主要特征，举例阐明社会行为的特征；
　　--引导学生探究动物群体的信息交流，了解其交流的过程。
　　2．能力目标：
　　--收集具有社会行为的动物的资料，培养学生收集资料，分析资料的能力；
　　--组织学生探究动物群体的信息交流，提高学生实验设计技能。
　　--展示探究活动方案的设计成果并相互交流，提高学生语言表达和交流能力以及群体协作能力。
　　3．情感，态度，价值观：
　　--通过学习动物的社会行为，使学生认识到群体的力量大于个体，能够正确理解社会分工对动物生存的意义。
　　--通过探究活动的开展，促进学生之间相互合作与交流，使同学能够认同合作与交流的重要性。
　　教学重难点简析．
　　重点
　　1．通过资料分析，认识动物社会行为的基本特征。
　　2．组织学生进行动物信息交流过程的探究活动。
　　难点
　　1．引导学生认识动物信息交流的过程。
　　2．组织学生进行探究活动，并讨论交流探究活动的结果。
　　教学准备
　　学生准备
　　1．收集有关社会行为的动物的相关资料。
　　2．用容器饲养一窝蚂蚁，并观察它的行为。
　　教师准备
　　1．关于动物社会行为的多媒体资料。　
　　2．查阅蚂蚁，蜜蜂，狒狒等动物的社会行为的相关资料。
　　3．准备几张关于动物社会行为的挂图。
　　教学策略
　　具有社会行为的动物很多，学生会很感兴趣。教师可以在课前给出更多的资料，或让学生自己收集资料，课