语文教学资源

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以情动人——新课程背景下为语文课堂添色

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从“疑”字着手，让学生在阅读中“疑”出精彩

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语文自主学习“一、六、三”

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运用现代信息技术，培养学生习作创新能力

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生命意识的流动——缺口教学与新课程理念的对接

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试论对话视域下的语文教学

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走出误区，让研究性学习更切实有效

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二期课改的收获

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语文教学目标是“敲门砖”而不是“围墙”

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学生提问与思维品质的研究

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寻找文学作品赏析短文写作入格的突破口

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说明文教学“花絮”——新课程理念下说明文“生动”教学的探讨

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对话式作文评价之管见

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创设教学情境，培养探究性阅读能力

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老师，你准备好了吗——论新时代挑战下的教师须具备的基本素质

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在语文课上如何使用好多媒体这把“双刃剑”？

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浅析中学生写作前指导研究现状

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如何让学生乐于享受“美味”的文言大餐

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警惕新课程改革中几个误区

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我的语文课堂教学导入

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