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二期课改的收获
 郭静洁
作为本次课改的一线老师，第一次接受课改新理念，感受课改新思维，使用课改新教材，至始至终课改给人一种焕然一新的感觉。它是一次革命，一场对话，一座平台，一把迈向成功教育的钥匙，我们的体会自然也是最多的。
首先就学生而言，我觉得使用老教材的学生比不上使用新教材的学生。正好我连着两年都是教一年级，一老一新，学生间差异感觉特别明显。
一、            使用新教材的学生他们学习语文的积极性很高，教材中收入的课文有童话、诗歌等，充满童趣，学生们乐于诵读。
二、            识字量大，到现在为止学生们已经学习了700多个字了，远比以前的H版或S版多。学生们认识了汉字后，在阅读上的困难减少了，就那这次春游去，我在车上看报纸，一个坐在我旁边的学生，这个学生成绩一般的，他在我旁边也读着报纸，我听他读了一段，除了一、两个字基本都是正确。从这可以看出大量的识字，使得学生的阅读能力提高很快。有一次，中午读报，我给学生五分钟时间阅读拼音报，然后抽了班中好中差三个学生上来读一段。结果这三名学生好的已经能流利地读下来，差的也能完整地读下来。
三、            阅读的兴趣浓厚。学生因为认识的字多，所以乐于阅读。这是老教材所比不上的，教老教材的时候觉得学生们阅读的兴趣不高，借了书给他们看，他们都不爱看。而现在班中的学生特别爱看书，尤其是那本配套的课外阅读书《北极来的小雪人》，一有空就那出来翻阅。
其次就我而言，在使用新教材的过程中，出现了不少问题，在解决这些问题的过程中，我收获了不少，下面就随便谈几点。
加强学生预习指导，促使他们成为课堂学习的主人。