共23题，约10890字。

　　2024-2025学年度第一学期高一期中考试语文试题
　　考生注意：
　　1.满分150分，考试时间150分钟。
　　2.考生作答时，请将答案答在答题卡上。选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。
　　3.本卷命题范围：人教版必修上册第1至10课。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成1~5题。
　　材料一：
　　新诗是在打破旧诗形式中站立起来的，但即使是“五四”时期的开路先锋，我们仍然可以看到他们对传统持有的一种近乎“暧昧”的情绪：胡适是在“以文为诗”的“宋诗运动”中袭取传统的；俞平伯在《社会上对新诗的各种心理观》中更是直言不讳：“我们现在对于古诗，觉得不能满意的地方自然很多，但艺术的巧妙，我们也非常惊服的。”百年新诗总是要竭尽全力地摆脱传统诗学的影响，走上自己的道路，但事实却总是在不知不觉之间又回到了传统的层面之上，从新月派、象征派到现代派，新诗尽管吸收了许多西方诗歌的技巧，但与此同时，新诗无疑也再现了古典时代诗歌的格调与韵致；而中国诗歌会在20世纪40年代解放区、50年代中后期两次大规模地采集民歌也确实再现了遥远的“采诗”景象，这些能够说明的问题或许只有一个，那就是完全离开传统而谈新诗是不可想象的。
　　因此，百年新诗在文体重建的过程中首先就是要从传统诗学中寻找依据。当然，那种要从形式与韵律的角度重新为新诗套上“枷锁”的做法无疑是不切实际的。新诗的文体建设要从传统诗学中寻找依据，但绝不是将过去的一切照搬过来。从文体形式的角度上说，今天的新诗已经形成了形式灵活、文体自由的特点，那么，我们从吸收的角度上说，关键是应当从类似形式较为灵活多变的屈原骚体诗、宋词中找寻与传统的融合点。
　　（摘编自张立群《反思与重建——论百年新诗文体建设中存在的问题与重构的可能》）
　　材料二：
　　“传统”是古已有之的，也可以是正在创造的。它一方面可以是作为中国新诗存在前提的中国古典诗歌中的传统，另一方面也可以是中国新诗在自身发展过程中所形成的新的传统。中国古典诗歌传统对中国新诗的具体影响主要表现在两个层面，一是古典诗歌传统在中国诗歌“现代化”征途上出现的种种变异与转换。徐志摩在《青年杂咏》中的三段，每一段开头都运用了复沓的章法：“青年！你为什么沉湎于悲哀？你为什么耽乐于悲哀？……”“青年！你为什么迟回于梦境？你为什么迷恋于梦境？……”“青年！你为什么醉心于革命？你为什么牺牲于革命？……”
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）（3分）
　　A.中国新诗是在打破旧诗形式中站立起来的，但又无法完全摆脱传统诗学的影响。
　　B.徐志摩在《青年杂咏》等诗中运用了《诗经》中最常见的复沓的章法，并有所创新。
　　C.诗歌最容易展现人们最深层的生命体验和美学理想，具有稳固的本民族的特征。
　　D.中国新诗受西方诗歌影响，含有西方词汇，但这些词汇难以真正与新诗语言相融。
　　2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（   ）（3分）
　　A.新诗形式灵活、文体自由，所以屈原骚体诗、宋词等更适合作为其借鉴对象。
　　B.“传统”可以是古已有之的中国古典诗歌传统，也可以是新诗形成的新传统。
　　C.梁实秋的话语表明了“新诗与西方诗歌在对话中有同意也有异议”的观点。
　　D.中国新诗从古典诗歌中吸取养分，但又能突破传统，建立起新的艺术形态。
　　3.下列选项，最适合作为理论论据来支撑材料一画线处的观点的一项是（   ）（3分）
　　A.诗体建设不是要制订一套模式，而是要寻找一些使诗的写作不能过于信马由缰的方法和规律。
　　B.没有真正地继承传统，就没有真正地走近现代，也就没有巨人的产生，更没有诗的再度辉煌。
　　C.田间、李季、贺敬之、郭小川都从民歌中吸取养料，创作为人民群众所喜闻乐见的优秀诗篇。
　　D.中国古典诗歌为新诗提供了可资借鉴的艺术美，同时其严谨的格律又如枷锁一般束缚着新诗。
　　4.“五四”时期的诗人对中国古典诗歌传统的态度是怎样的？请简要说明。（4分）
　　5.中国新诗应如何处理好自身与中国古典诗歌传统的关系？请结合材料简要概括。（6分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　文本一：
　　老来割麦
　　蒲楠
　　栀子花的香在村子里荡来荡去，猛烈得很，哦，是割麦时间了。确实是这样，麦子黄了，麦子熟了，一棵棵沉醉的麦穗，饱饱地低着头。麦粒的香味，也从穗的缝隙里渗出，悄悄地香。这番和栀子的香不同，婉约而不张狂，提示着人们该磨镰了，该下地了。