共19题，约3800字。
向青春举杯·吟诵青春
2.相信未来
【课前5分钟】
1. 给下列词语中的加点字注音。
灰烬（      ）    凝露（      ）    瞳孔（      ）    摇曳（      ）
轻蔑（      ）    惆怅（      ）    曙光（      ）    不屈不挠（      ） 
2. 食指，原名        ，山东鱼台人，1948年生，60年代开始诗歌写作。代表作有       
         、             等。与舒婷、顾城、北岛等同为“        诗”的代表诗人。
3. 选择恰当的词语填入下列诗句的空格中。
（备选词语：诉说   笼罩   叹息   倾泻   寄予   依偎  蜷缩  查封  缠绕  留给  湮没   交织）
①当蜘蛛网无情地□□了我的炉台      ②当灰烬的余烟□□着贫困的悲哀
③当我的鲜花□□在别人的情怀        ④是□□感动的热泪、深切的同情
4．下面是对食指《相信未来》这首诗歌的解说，不恰当的一项是（      ）
A．诗歌前三节，一唱三叹，“相信未来”就像一首乐曲的主旋律，奏出了诗人心底的最强音。 
B．诗的最后一节，用谆谆教导的方式，满怀激情地号召人们“相信不屈不挠的努力/相信战胜死亡的年轻/相信未来，热爱生命”。
C．这首诗以其深刻的思想、优美的意境、朗朗上口的语言让人们懂得了在逆境中怎样好好生活，怎样自我鼓励，怎样矢志不渝地恪守自己对明天的承诺！
D．诗写于1968年。从诗中不难看出在那个史无前例的狂热年代，食指和当时许多年轻人一样陷入了迷惘和失望。但年轻、热情、执着，又让诗人挣扎着摆脱现实的羁绊，憧憬着美好的未来。 
5*．你认为诗题“相信未来”有几层含义？请结合诗歌作简要说明。                                                                         
【随堂大家练】
6．对第三节诗句的朗读，停顿不准确的一项是（      ）
A．我要用手/指那/涌向天边的排浪      B．我要用手/掌那/托住太阳的大海 
C．摇曳着/曙光那枝/温暖漂亮的笔杆    D．用/孩子的笔体/写下：相信未来
阅读下面两节诗歌。完成7—9题。
当蜘蛛网无情地查封了我的炉台， /当灰烬的余烟叹息着贫困的悲哀， 
我依然固执地铺平失望的灰烬， /用美丽的雪花写下：相信未来 。
当我的紫葡萄化为深秋的露水，/当我的鲜花依偎在别人的情怀， 
我依然固执地用凝霜的枯藤，/在凄凉的大地上写下：相信未来。
7．下列对诗歌中意象的理解，不恰当的一项是（    ）
A．蜘蛛网——黑暗势力             炉台——产生希望的地方
B．灰烬的余烟——残余的希望       美丽的雪花——希望的火花
C．紫葡萄——希望的果实           深秋的露水——失望的眼泪
D．鲜花——收获的果实             依偎在别人的情怀——有了美好的归宿
8．谈谈你对“我依然固执地用凝霜的枯藤/ 在凄凉的大地上写下