约21760字。

　　第一部分基础【21分】
　　1．（10分）根据课文默写古诗文。(共10分，答对一句得1分，满分不超过10分)
　　①我欲乘风归去，　         　。高处不胜寒。（苏轼《水调歌头》）
　　②诗文中有景：秦观徜徉在“树绕村庄，　       　。”的田园中，感受一派大好春光；许浑《咸阳城东楼》中的“　          　，山雨欲来风满楼”极力营造出一种萧条苍凉的氛围；张岱的《湖心亭看雪》“　       　，天与云与山与水，上下一白”让人感叹天地苍茫，浑然一体。
　　③李白《行路难（其一）》中运用比喻的手法感叹前途艰险的句子是：　          　，　          　。
　　④刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故，表达了诗人怀念故友，对时光流逝，世事变迁感慨：　          　，　          　。
　　⑤马致远在《天净沙??秋思》中连用9个名词道尽了“断肠人在天涯”之苦，他的创意可能来自于唐朝诗人温庭筠的《商山早行》，诗中“　        　，　        　”连用6个名词，写出了行人的孤寂。
　　⑥请从李商隐《无题》中选择合适的诗句，补充下面的句子。
　　出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，是诸葛亮爱国精神的赞颂； 　          　，　          　，是张桂梅奉献精神的写照。
　　2．（7分）阅读下面的文字，完成问题。
　　习近平在参加首都义务植树活动时孩子们学习生活情况，dīng zhǔ他们要德智体美劳全面发展。我们要从小履行劳动意识、环保意识、节约意识，勿以善小而不为，从一点一滴做起，努力成长为党和人民需要的有用之才。植树间隙，习近平对在场的干部群众强调，实现中华民族永续发展，始终是我们zī zī bù juàn追求的目标。新中国成立以来，我国植树造林、绿化祖国，了令世人瞩目的生态奇迹。美丽中国正在不断变为现实。同时，我们也要看到，生态系统保护和修复、生态环境根本的改善不可能，仍然需要付出长期艰苦努力，必须qiè ér bù shě、驰而不息。
　　（1）根据拼音写出相应的词语。（3分）
　　①dīng zhǔ 　     　
　　②zī zī bù juàn 　       　
　　③qiè ér bù shě 　       　
　　（2）下列依次填入横线处的词语，最恰当的一项是 　   　（2分）
　　A.查询 开创 一蹴而就
　　B.询问 开创 一挥而就
　　C.查询 创造 一挥而就
　　D.询问 创造 一蹴而就
　　（3）语段中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 　   　（2分）
　　A.我们要从小养成劳动意识、环保意识、节约意识，从一点一滴做起，勿以善小而不为，努力成长为党和人民需要的有用之才。
　　B.我们要勿以善小而不为，从一点一滴做起，从小履行节约意识、劳动意识、环保意识，努力成长为党和人民需要的有用之才。
　　C.我们要从小培养劳动意识、环保意识、节约意识，勿以善小而不为，从一点一滴做起，努力成长为党和人民需要的有用之才。
　　D.我们要勿以善小而不为，从一点一滴做起，从小履行劳动意识、环保意识、节约意识，努力成长为党和人民需要的有用之才。
　　3．（4分）班级开展“我与人工智能”综合实践活动，请你参与完成问题。
　　（1）下面是活动计划表，请你补充设计空缺的活动形式。（2分）
　　活动环节 活动形式 活动目的
　　介绍人工智能 编排一期黑板报 宣传普及人工智能相关知识
　　评价人工智能 　               　 呈现同学们对待人工智能的态度
　　运用人工智能进行一场人机写作赛 引导同学们适应人工智能时代的到来
　　（2）人机写作赛前，同学小文得意地说：“人工智能肯定赢！我的作文都是它写的。”请你对小文用人工智能代写作文的行为加以劝说。（2分）
　　第二部分阅读【49分】
　　4．（18分）文言文阅读。
　　【甲】
　　鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于