课件共23张，教学案例约2580字。

　　VR畅游苏州园林 AI设计未来庭院
　　《苏州园林》数字化教学案例分析
　　金鑫 宁波市海曙区李兴贵鄞江实验学校
　　案例背景：
　　《苏州园林》是一篇说明文，叶圣陶先生年轻时居住在苏州城，遍游各处苏州园林，总结出苏州园林的造景规律，这是一篇以说明为主要表达方式的文章。课堂上的八年级学生位于一所郊区普通学校，学习过一些说明文的基础知识，对复杂的说明文的核心要素掌握得不牢靠，绝大部分学生没有游览过苏州园林，个别学生即便有过走马观花的游览，也无法体会叶老在课文中提出的苏州园林之妙处：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
　　案例主题：
　　近日，教育部下发通知：加强中小学人工智能（AI）教育。人工教育（AI）可以是一门课程，也可以在日常的教学过程中融合数字化，打通传统课堂的一些难以逾越的节点。语文课堂以文字为经，文学为骨，大千世界重新于方寸之间，然而这篇理论性较强、层次较高的文章，光靠教师在课堂上的常规讲授，即使辅以PPT课件综合呈现，也很难让学生产生共鸣。在课堂教学中引入数字化技术，借助近年来蓬勃发展的VR技术，AI人工智能等先进科技，让学生能结合VR实景寻找画面，利用AI设计心目中的苏州园林效果图，让学生能参与其中，让他们身临其境感受课文的魅力，从而更深入地理解课文，是本次教学探究的主题。
　　案例过程：
　　片段一
　　师：苏州园林的总体特征是什么？
　　生：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。包括讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
　　师：四个方面的特征贯穿全文，同学们觉得苏州园林真的这么美吗？
　　生：纸上得来终觉浅，还得亲眼看一看才成。