共23题，约7600字，答案扫描。

　　姓名                              座位号                    
　　（在此卷上答题无效）
　　绝密 ★ 启用前
　　语  文
　　注意事项：
　　1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号框涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号框。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
　　3．考试结束后，将答题卡交回。
　　一、现代文阅读（34分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成1～5题。
　　材料一：
　　对于影响创造力的个体因素，一些研究者聚焦于思维过程、认知方式和智力水平，而另一些人则着重关注包括情绪、动机、人格、自我效能感等非认知因素的影响机制。
　　一般认为，积极情绪可能增强个体在不同观点间的转化、联系能力，促进思维的发散性和认知的灵活性，有助于创造力提升；消极情绪则不利于创造性表现。此外，研究表明，情绪的激活水平与创造力也有密切关系。这种关系表现出倒U型特点：从较低到中等水平的情绪激活能逐渐提高认知坚持性，带来越来越好的创造性表现；极端高的激活水平使得思维无序，极端低的情绪状态又无法达到促进创造力思维的基本阈限。在情绪激活状态下，个体可能释放相应的神经递质（多巴胺和去甲肾上腺素），这有助于提高个体在创造力任务中的认知加工水平。有学者认为，积极情绪可提高认知的灵活性和包容性，影响时间较短；消极情绪可提高坚持性，影响时间相对较长。
　　几乎所有学者都承认内部动机对创造力具有重要促进作用，当兴趣、愉悦感和挑战性成为人们从事一项任务的动力源泉时，表现会更具创造性。外部动机对创造力的影响不一，指向创造本身的外部动机可提高创造力，而指向创造结果或任务完成度的外部动机会抑制创造力。
　　(摘编自李晓巍《非认知因素对个体创造力的影响》)
　　材料二：
　　人的创造行为离不开创新思维，创新思维是人脑最高层次的机能。创新思维与聚合思维、发散思维密切相关。聚合思维以逻辑思维为基础，强调事物之间的相互关系；发散思维以形象思维为基础，试图就同一问题沿不同角度思考。简单说来，聚合思维是把解决问题的各种可能性都考虑到之后，再寻求一个最佳答案，而发散思维则是围绕着问题多方寻求不同答案。聚合思维强调对已有信息的理解和运用，而发散思维则强调对未知信息的想象和假设。门捷列夫对元素周期律的总结，天文学家对海王星与冥王星的发现等，都是聚合思维带来创新与发明的佐证。而牛顿在苹果树下的奇思遐想引发对万有引力
　　1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A．影响创造力的因素既包括认知因素，也包括非认知因素。
　　B．积极情绪可能促进思维的发散性，从而提高个体创造力。
　　C．聚合思维和发散思维都以创新思维为基础，能带来变革。
　　D．用实证测评的手段研究人的创造力，可能暂时是安全的。
　　2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）
　　A．极端高的情绪激活水平会使得创造性表现不佳。
　　B．聚合思维对深入认识事物的规律具有重要作用。
　　C．学校应充分重视对学生发散思维的关注和培养。
　　D．基于人类伦理的创造力需要打破一切既有平衡。
　　3．下列选项，不能体现材料中创新思维的一项是（3分）
　　A．田忌的三匹马整体实力不如齐威王的马，但在孙膑的指点下调换了马的出场顺序，最终赢得了比赛。
　　B．安史之乱长安陷落时，杜甫无从知悉前线战况和妻儿消息，忧心如焚却又百无聊赖，用手在空中划着字。
　　C．诗人洛夫参观菲律宾的一座烈士陵园时深感震撼，以“白色墓园”为题，抒写了所见的几十种白的意象。
　　D．一家企业把温室技术、排烟技术、建筑技术等多种技术聚合起来，建成了新式发电厂——气流发电厂。
　　4．下列选项对材料二图文的解读不恰当的一项是（3分）
　　A. 聚合思维和发散思维都可以引发创造活动。
　　B. 学龄前儿童更具有想象和多角度思考的能力。
　　C. 随着年龄的增长，人的创造力会明显下降。
　　D. 40岁以后，聚合思维和发散思维均趋于平稳。
　　5．张老师为课文《短歌行》设置了如下学习任务，认为它有助于学生创造力的发展。请结合材料一和材料二，对这一观点加以分析。（6分）
　　情境写作：假如你是校图书馆“感悟经典之美”中华优秀传统文化作品推广活动的骨干成员，请为《短歌行》写一段推荐词。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成6～9题。
　　清风拂面
　　孙春平
　　这是个名副其实的小理发棚，简易得没法再简易。四根竹竿做桩，四片灰白布充墙。
　　小棚里有四个人，理发师傅是个高高瘦瘦的中年汉子，罩着白褂。他很健谈，手忙嘴不停，此时正跟理发的那位老者聊得欢。坐在靠边的凳上排队的便是我和另一位小伙子。棚子虽简陋，可理发师傅却想得周到，竹竿上挂了几本新杂志。我漫不经心地翻着一本《婚姻与家庭》。我旁边那位小伙子大概是个音乐爱好者，他东张张，西望望，嘴里一刻不停地吹着口哨。
　　突然，口哨独奏戛然而止。我奇怪地从杂志上抬起眼睛，只见独奏者陡地站起身，竟