《说和做——记闻一多先生言行片段》课后练习题

约3430字。

《说和做—— 记闻一多先生言行片段》课后练习题
　　一、积累与运用
　　1.下列加点字的注音有误的一项是（   ）
　　A. 地壳（qiào）  仰之弥高（mí）    兀兀穷年（wù）
　　B. 校补（jiào）  锲而不舍（qiè）   沥尽心血（lì）
　　C. 赫然（hè）    炯炯目光（jiǒng） 群蚁排衙（yá）
　　D. 函寄（hán）   目不窥园（guī）   迥乎不同（jiǒng）
　　2.下列词语书写完全正确的一项是（   ）
　　A. 独裁 高标 心不在焉 潜心惯注
　　B. 深霄 梳头 慷慨淋漓 锲而不舍
　　C. 硕果 澎湃 警报叠起 炯炯有神
　　D. 弥高 钻探 气冲斗牛 目不窥园
　　3.下列句中加点成语使用不正确的一项是（   ）
　　A. 他从唐诗下手，目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血。
　　B. 他的研究成果在学术界引起了轩然大波，大家对他的观点议论纷纷。
　　C. 闻一多先生不动不响，无声无闻。一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。
　　D. 他昂首挺胸地站在那里，如同一棵挺拔的松树，真有气冲斗牛之势。
　　4.下列对文章内容理解有误的一项是（    ）
　　A. 本文采用夹叙夹议的方法，以闻一多先生的 “说和做” 总领全文，把闻一多先生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、澎湃执着的爱国热情以及言行一致的高尚人格，都表现得淋漓尽致。
　　B. 文章第一部分写闻一多先生 “做了再说，做了不说”，表现了他的学者风范；第二部分写闻一多先生 “说” 了就 “做”，言行完全一致，表现了他革命家的胸怀。
　　C. 文中的 “他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药方” 一句，运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了闻一多先生研究学问的目的是为了救国。
　　D. 文章的语言富有诗意，如 “仰之弥高，越高，攀得越起劲；钻之弥坚，越坚，钻得越锲而不舍”，句式整齐，节奏感强，表达了对闻一多先生钻研精神的赞美。
　　二、阅读理解
　　（一）阅读课文选段，回答问题
　　①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生 “说” 了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到；后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主！
　　②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然