共23题，约18720字。

　　潮阳区2024-2025学年度第一学期高二级教学质量监测试卷
　　语文
　　本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、座位号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　在科学与非科学的划分上，逻辑实证主义坚持经验证实的分界标准，亦即一个命题或理论，如果能被经验所证实，那么它就是科学的命题或理论。例如我们通过“甲乌鸦是黑的”“乙乌鸦是黑的”等众多个别经验事实，进而证实“天下乌鸦一般黑”的普遍命题。这种从个别经验事实推出普遍命题的方法，就是归纳法。经验证实原则是建立在归纳法的基础之上的。这一原则在20世纪20年代提出，被当时许多科学家所推许。后期的逻辑实证主义学派进一步完善经验证实原则（由完全证实退却到一定概率的确证）。他们认为，对理论的经验证实过程是一个寻求高“概率”的确证过程：归纳的数量越多，证实的次数越多，证实的可能性越大，这些命题或理论越科学。
　　但波普尔对归纳法和经验证实原则提出责难。他在《科学发现的逻辑》一书中提出：“从逻辑的观点来看，显然不能证明从单称陈述中推论出全称陈述是正确的，因为用这种方法得出的结论总是可以成为错误的。不管我们已经观察到多少只白天鹅，也不能证明这样的结论：所有天鹅都是白的。”亦即科学理论一般表述为全称命题，而我们能够经验到的事物通常会被表述为单称命题。无论我们能够收集到多少单称命题作为前提，其本身必定是有限的，而全称命题总是无限的。一个有限数与一个无限数之比，其概率只会是零，所以以归纳法为基础的证实原则并不可靠，应该加以拒斥。
　　波普尔认为，虽然不能从单称命题中证实全称命题，但我们可以从单称命题中证伪全称命题。经验证实所需的经验的次数是无限的，但经验证伪却不同，一个反例就足以推断出这个结论是伪结论。以“凡是天鹅都是白的”命题为例：如果所有的天鹅都是白的，那么推衍的逻辑后承是“下一只被发现的天鹅是白的”。由于发现了一只非白的天鹅，所以并非所有天鹅是白的。由此，波普尔提出用“可证伪性”作为科学与非科学的分界标准：凡是逻辑上可以被经验证伪的命题和理论，都是科学理论。它包括历史上已被经验证伪的理论，也包括至今尚未被证伪、但在逻辑上将来有可能被证伪的理论。而任何在逻辑上不可被经验证伪的、永远正确的理论或命题，是非科学的命题。
　　（摘自孙明湘、陈娜《浅析波普尔的证伪主义》）
　　材料二：
　　波普尔一提出可证伪性的标准，就预料到这一标准可能会遭到各种非难。最首要的就是认为波普尔的可证伪性标准把对科学的“否定性要求”绝对化，认为证伪就是一味的寻找理论的软肋并击破它，是否定一切理论的做法。
　　为了澄清这种观点，波普尔提出“可证伪度”“确认
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 在科学与非科学的区分问题上，逻辑实证主义倡导经验证实，波普尔主张经验证伪，两者的观点大相径庭。
　　B. 运用归纳法推理时，即使作为前提的单称命题被证实为真，也无法从逻辑上保证推论出的全称命题是正确的。
　　C. 对于全称命题，证实需用无限的经验事实检验，证伪则不然。这与材料三提及的“证实和证伪的不对称性”意思相似。
　　D. 波普尔提出“确认”等概念，是对其原有的理论体系的纠偏和完善，这说明，他已经高度认可了逻辑实证主义的理论。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 证实单称命题的次数越多，就越能确证全称命题的科学性。追求高概率的经验证实，是逻辑实证主义一贯的学术主张。
　　B. “所有天体的运行轨道都是环状的”所表述的内容比“所有行星的运行轨道都是环状的”更为普遍，其可证伪度更高。
　　C. 波普尔的证伪主义不能轻率移用至社会科学领域。材料三以此为立论根基，旨在论证自然科学与社会科学之间泾渭分明。
　　D. 材料一和材料二均着重将“证实”和“证伪”进行鲜明对照，但两篇材料对比论述的用意却存在着颇为明显的差异。
　　3. 对于材料所运用的推理方法的分析，下列说法正确的一项是（   ）
　　A. 以个别经验事实为前提，进而推导出普遍命题，这一推论方式属于或然性推理，其结论总是错误的。
　　B. 波普尔反驳归纳法的合理性时，运用了反证法：先假设反命题是正确的，继而由此证明反命题为假。
　　C. 证伪命题“凡是天鹅都是白的”的推理过程，运用了演绎法。其中前提与结论之间的联系是必然的。
　　D. 由材料二第二段可推知，在经验世界中未能经受“确认”的理论，其表述的内容不具备普遍性。
　　4. “科学成就离不开精神支撑”。请结合材料第二、三段的内容，谈谈其中体现了什么科学家精神，并简要分析。
　　5. 请依据材料文本，对下列事例最后给出的论断予以评价，并简要分析。
　　韦伯曾在其经典著作中提出一个知名命题：新教伦理与近代资本主义精神之间存在因果关联。前者是后者形成的一个关键条件。一些人在苏格兰和英格兰两个国家之间进行考察，发现苏格兰比英格兰更具备新教精神，但苏格兰却没有形成资本主义精神。据此，有人宣称韦伯的理论是错误的。
　　【解析】
　　【导语】文章主要探讨了科学与非科学的划分标准问题，强调了两者在方法论上的对立与补充，剖析了科学理论的确立与检验方式之间的关系，展示了科学方法论的复杂性与发展潜能。文章还反思了证伪主义在不同学科中的适用性，提出其在社会科学中的局限性，揭示了科学家在面对多元复杂现象时应持有的开放态度和探索精神。
　　【1题详解】
　　本题考查学生筛选并辨析信息的能力。
　　D.“他已经高度认可了逻辑实证主义的理论”错误。由材料二“波普尔提出‘可证伪度’‘确认’两个概念。他认为，任何科学理论都是可证伪的”“这使得他的科学方法论始终注意把否定和肯定、证伪和‘证实’相统一，避免了从一个极端走向另一个极端的片面性”可知，波普尔的“确认”概念是为了避免证伪主义走向极端，强调理论在经验世界中的检验，而不是对逻辑实证主义的认
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　走进田野
　　朱以撒
　　①为了更快地回到村舍，我不想再走那条平坦的乡间大道了，而从这条青草覆盖的长长田埂穿过，可省时和便捷一些。只是要通过这块田野，我要不时拨开伏在田埂上的一些快熟了的稻穗，这会使我手脚多少有些忙乱。进入田野的腹地，我的四周都是由青转黄的稻谷波浪，这天我正好套着一件红色的汗衫，如果有人看见我，一定会觉得既醒目又渺小。现在除了田野的主人，一般的城