约23080字。

　　江苏省扬州市广陵区2024-2025学年九年级（上）期末语文试卷
　　一、积累运用（27分）
　　1．（8分）结合语境，完成题目。
　　中华文化是华夏民族悠久历史与智慧的璀璨结晶，不仅清晰地勾lè（　　）出先民们多彩的生活图景，而且承载着深厚的文化内涵。诸多文化元素如繁星点点，在历史长河中        ，汇聚成诗词歌赋、书法绘画、戏曲音乐等瑰宝。这些文化形式不仅反映了古人的思想观念和审美追求，还具有重要的历史价值、艺术价值和文化价值。通过参与和体验这些文化活动，人们能够感受先贤的智慧与情怀，jí（　　）取其中丰富的养料，从而传承并珍视这份宝贵的文化遗产。
　　（1）给加点字注音。（2分）
　　承载　      　
　　瑰宝 　      　
　　（2）根据拼音写汉字。（2分）
　　勾lè 　   　
　　jí 　   　取
　　（3）根据语境，在横线空缺处填写一个短语，最恰当的一项是 　   　（2分）
　　A.根深蒂固
　　B.熠熠生辉
　　C.富丽堂皇
　　D.相得益彰
　　（4）画横线的句子有语病，请把修改后的句子写在下面。（2分）
　　2．（9分）在①——⑧处填写相应的名句。
　　中华文化中，自然之景、生活点滴与人生际遇常被赋予诗意。同样写雪，韩愈借“①云横秦岭家何在？　          　”表达失意的彷徨；毛泽东则以“②北国风光，千里冰封，　       　”展现雪域的壮美。同样写月，杜甫以“③露从今夜白，　        　”抒发深沉思念；李商隐则以“④晓镜但愁云鬓改，　          　”道尽相思之苦。行走于乡野之间，秦观“⑤倚东风，　       　”，尽享自然之乐；温庭筠则以“⑥　        　，人迹板桥霜”写尽羁旅之苦。遭受贬谪时，山水可以治愈心灵，诚如欧阳修所说：“⑦山水之乐，　           　”；宦海沉浮中，保持乐观，相信未来，正如刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中所写：“⑧　          　，　          　”。
　　3．（10分）班级开展“走进小说天地”综合性学习活动，请完成以下任务。
　　（1）阅读方法我介绍。扬扬将自己阅读小说的方法做成了思维导图，请你帮他用文字简明、清晰地表达出来，在分享会上与同学们交流。（3分）
　　（2）小说人物我评说。从以下人物中任选一个，简要评论所选人物。（3分）
　　提示：可以参照示例，但不必讲究句式的一致，从不同侧面评价人物即可。
　　A.范进（《范进中举》）
　　B.刘姥姥（《刘姥姥进大观园》）
　　C.于勒（《我的叔叔于勒》）
　　示例：闰土——曾经，他月夜刺猹，是勇敢机智的小英雄；而今，他饱经沧桑，是麻木迟钝的木偶人。
　　（3）评价量表我完善。班级准备将小说改编为课本剧，制订了课本剧表演评价量表。你认为哪一个评价项目和评价标准不够合理？请修改。（4分）
　　课本剧表演评价量表
　　序号 评价项目 评价标准 分值
　　A 剧本创作 在忠于原作的基础上有合理的改编和再创作 5分