约27270字。

　　怀仁市2024-2025学年度第二学期八年级期中学业质量监测语文
　　注意事项：
　　1.本试卷共8页，满分120分，考试时间150分钟。
　　2.答案全部在答题卡上完成，答在本试卷上无效。
　　亲爱的同学，展卷安！经典与我们并非遥不可及，而是一直浸润着我们的心灵。今天，让我们带着一颗敬畏之心，尽情地徜徉在经典的海洋里，汲取它的养汁，感受它的魅力吧……
　　一、古典之美（27分）
　　（一）声情并茂诵经典
　　1. 班级开展诗文吟诵会，请你将诗文名句补充完整，在诵读中，领会诗歌意境美。
　　朱自清先生在《经典常谈》中提到“在诗篇发端的叫作兴”。我们诵读的诗歌中运用“兴”这一表现手法的诗句比比皆是。“（1）______________，______________”（《关雎》）以动物起兴，营造了一种美好和谐的氛围。“（2）______________，白露未晞”（《蒹葭》）以景物起兴，引出了主人公对伊人的苦苦追寻。“（3）______________，_______________？”（《式微》）以背景起兴，引出劳役者对归家的渴盼。“青青子佩，（4）________________”（《子衿》）用服饰起兴，顺理成章地引出了女子对男子的思念。“城阙辅三秦，（5）_______________”（《送杜少府之任蜀州》）用环境起兴，为整首诗的情感表达奠定了基调。“（6）________________，_______________”（《望洞庭湖赠张丞相》）借环境起兴，通过描绘洞庭湖的壮丽景色，为全诗奠定了基调，并引出了诗人的情感和愿望。“（7）________________，肩膀上的红旗手中的书”（《回延安》）从物产起兴，引出当年延安的斗争和学习生活……可见后世诗歌继承了《诗经》中“兴”的表现手法，赋予了“兴”更多的使命，拓展了“兴”的意义。
　　【答案】    ①. 关关雎鸠    ②. 在河之洲    ③. 蒹葭萋萋    ④. 式微式微    ⑤. 胡不归    ⑥. 悠悠我思    ⑦. 风烟望五津    ⑧. 八月湖水平    ⑨. 涵虚混太清    ⑩. 东山的糜子西山的谷
　　【解析】
　　【详解】本题考查古诗词默写。默写时要注意结合情境及错别字。本题易错字有：雎、鸠、洲、蒹葭、萋、糜。
　　2. 当今网络时代，人们常借助社交媒体维系远距离 友谊。小宇很喜欢下面这幅书法作品（见图），却对作品中的诗句理解有困惑，请你结合这两句蕴含的哲理，帮他正确看待“线上友情”。
　　（二）含英咀华品经典
　　市图书馆“以古为师读书会”正在火热招募中，本期分享的主题是“奇文共赏，涵养心灵”，邀请你一同参加并完成下面小题。
　　【甲】
　　晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。
　　林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才