约22760字。

　　2025年春学期九年级第一次学情调查
　　语文试题
　　（考试时间：150分钟  满分：150分）
　　请注意：所有试题的答案均填写在答题卡上，写在试卷上无效。
　　一、积累运用（24分）
　　请你阅读下面的文字，完成下面小题。
　　读书人是世间幸福人。我们的灵魂在铅字间筑起广厦千间，在泛黄纸页里活过千百种人生。当有人shù fù（   ）（   ）于现实的藩篱，我们已乘着但丁的诗行chuān yuè（   ）（   ）炼狱，踏着庄子的鹏鸟俯瞰秋水【甲】当有人迷失于时代的喧嚣，我们正与苏格拉底在雅典街头辩论真理，同陶渊明在东篱下采撷月光。读书加惠于我们的不仅在于知识的增广，而且还是精神的感化与陶冶。读书的那份诗意，不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份【乙】（雍容典雅/闲情逸致），而更应该是身处困顿，依然不忘抬头看看那广袤的天、檐角的星和呢喃的燕。我们要在书香中点亮生命的丰盈与喜悦！
　　1. 根据拼音在田字格内写出相应 汉字。

　　2. 在【甲】处填写标点符号、【乙】处填写词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 【甲】分号  【乙】雍容典雅 B. 【甲】句号  【乙】雍容典雅
　　C. 【甲】分号  【乙】闲情逸致 D. 【甲】句号  【乙】闲情逸致
　　3. 下列说法不正确的一项是（   ）
　　A. 语段中加点的“俯瞰”“喧嚣”“广袤”词性分别是动词、名词、形容词。
　　B. 语段中“采撷月光”“赌书泼茶”“身处困顿”短语的结构各不相同。
　　C. 语段中画横线的句子是一个递进复句，并且没有语病。
　　D. 提取语段中画波浪线句子的主干是：我们要点亮生命。
　　【答案】1. 束缚穿越    2. C    3. D
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查根据拼音写汉字。
　　束缚（shù fù）：缠绕捆绑，比喻拘束或限制。
　　穿越（chuān yuè）：跨过；越过；经过；穿过。
　　【2题详解】
　　本题考查标点符号的运用和词义辨析。
　　【甲】处，根据【甲】处前后“当有人束缚于现实的藩篱，我们已乘着但丁的诗行穿越炼狱，踏着庄子的鹏鸟俯瞰秋水”“当有人迷失于时代的喧嚣，我们正与苏格拉底在雅典街头辩论真理，同陶渊明在东篱下采撷月光”可知，这两个句子结构相似，语义相关，都是在将“有人”的不同状态与“我们”通过读书获得的不同体验进行对比，它们之间是并列关系，应该用分号连接。
　　【乙】处，雍容典雅：形容文雅大方，从容不迫，侧重于形容人的气质、风度等高雅大方；闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致，强调的是一种轻松、闲适的心境和情趣。根据语境“读书的那份诗意，不应该只是赌书泼茶、莳花弄草的那份【乙】”可知，这里描述的是读书的诗意不应仅仅局限于一种轻松、闲适的情趣，而应该有更深层次的意义，如下文提到的“身处困顿，依然不忘抬头看看那广袤的天、檐角的星和呢喃的燕”所体现的精神追求。所以【乙】处应填“闲情逸致”。
　　故选C。
　　【3题详解】
　　本题考查词语、短语、病句修改与辨析以及句子成分。
　　D.提取句子主干时，需要把句子中的定语、状语、补语等修饰成分去掉，只保留句子的主语、谓语和宾语。画波浪线的句子“我们要在书香中点亮生命的丰盈与喜悦”，其中我们”是句子的主语，“点亮”是核心谓语动词，“在书香中”是表示地点、条件的状语，“生命的丰盈与喜悦”是“点亮”的对象，是宾语。去掉这些修饰成分后，句子的主干应该是“我们要点亮丰盈与喜悦”，而不是选项所述“我们要点亮生命”。
　　故选D。
　　4. 请根据提示写出相应的诗文名句。
　　汉字之美，美在字符交错间绽放的精神。它是范仲淹“不以物喜，（1）__________”的博大胸怀，是周敦颐（2）“出淤泥而不染，__________”的洁身自好，是杜甫（3）“__________，吾庐独破受冻死亦足”的济世情怀，是王安石（4）“__________，自缘身在最高层”的宏伟抱负，是刘禹锡“（5）__________，__________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观豁达，是李商隐“（6）__________，__________”（《无题》）的无私奉献。正是这些精神，使汉字有了古今交融的美。
　　【答案】    ①. 不以己悲    ②. 濯清涟而不妖    ③. 何时眼前突兀见此屋    ④. 不畏浮云遮望眼    ⑤. 沉舟侧畔千帆过    ⑥. 病树前头万木春    ⑦. 春蚕到死丝方尽    ⑧. 蜡炬成灰泪始干
　　【解析】
　　【详解】本题考查名句默写。
　　默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。
　　本题中的“濯、涟、畏、畔”等字词容易写错。