《我与地坛》教案16

教学目的：
　　一、熟读课文，体验作者内心深处的痛苦及对母亲的理解和痛悔。
　　二、结合课文内容对学生进行生命与亲情教育的渗透。
　　三、揣摩恳切、深沉的语言，学习作者运用语言的技巧。
　　教学设想：
　　《我与地坛》不是一篇通常意义上的写景状物的文章，它融合了作者由于视角的独到而对人生对情感独特的感悟。本文节选部分既写自己又写母亲，可以由此让学生结合自己的感受进行相关的道德教育。课前布置预习，结合《语文读本》理解作者的特殊背景和情感思路，写一篇两三百字的感想。
　　教学时数：一课时（自读课文）
　　教学步骤：
　　一、导入新课：放音乐《命运交响曲》
　　导语：同学们一定知道这首音乐——贝多芬的《命运交响曲》。
　　这当中洋溢着一种抗争命运的激情。我们今天就来学一篇也是抗
　　争命运的文章。（打课题和作者幻灯片）
　　问：本文标题是《我与地坛》，但是作者仅仅是写了我和地坛吗？
　　答：还写了母亲。
　　问：现在请同学们迅速找出第一句能把“我”、“地坛”、“母亲”
　　三者联系在一起的句子。