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　　邓稼先(一)
　　穿越百年风云,铭记历史英雄。邓稼先,以赤子之心,铸“两弹”辉煌,默默奉献,挺起民族脊梁。今天,让我们一同走进这位科学巨匠的辉煌人生,礼赞他的不朽功勋!
　　【基础堂清】
　　班级开展“学习邓稼先,激励学子心”主题活动,请你参加。
　　1【缅怀英雄】小组成员写了一段礼赞邓稼先的话,其中一些字词他拿不准,请你完善。
　　当蘑菇云的烟雾点　　　　(缀　辍)了苍茫的大漠,五星红旗升起在联合国大厦的上空时,他长空铸剑,吼出雄狮的愤怒;他以身许国,谱写强国的战歌。殷红热血,精忠报国,他是中华人民共和国核武器事业忠诚的奠基人;　　　　(掬　鞠)躬尽瘁,死而后已,他就是中华民族不倒的脊梁——邓稼先。
　　(1)语段中的两个加点字应该怎么读?请写出正确的拼音。
　　①殷红(　　　)
　　②奠基(　　　)
　　(2)语段中两个横线处应分别选用哪个字?请工整书写在横线处。
　　2【颂扬事迹】小组成员围绕这篇文章的内容展开交流,以下是交流记录。请你回顾课文内容,将记录补充完整。
　　小语:瞻邓稼先风采,学矢志报国恩。课文写了邓稼先的哪些事迹?这些事迹表现了他怎样的精神品质?
　　小文:邓稼先在美国获得博士学位后立即回国,体现了他①　　　　的精神品质。
　　小诗:是的。1958年邓稼先②　　　　,作为“两弹”元勋,他功勋卓著。
　　小斐:1985年重病期间,他与于敏联合署名③　　　　,体现了他死而后已的精神品质。
　　小语:他在“文化大革命”初期,说服两派继续工作,体现了他④　　　　的精神品质。
　　小斐:1982年,他说“我不能走”,体现了他⑤　　　　的精神品质。
　　小语:邓稼先,“两弹”元勋,他的智慧与勇气,如同核弹般震撼人心,为中华民族的崛起奠定了坚实的基础。
　　3【礼赞精神】礼赞邓稼先的句子在文中多次出现,小组成员对此展开交流,以下是交流记录,请你补充完整。
　　小语:邓稼先及其所代表的“两弹一星”精神在中华大地熠熠生辉。课文中“邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”这句话,该如何理解?
　　小文:这句话是指①　　　　。邓稼先汲取了中国传统文化中这些优秀的部分,并将这些变成自己的气质和品格。
　　小诗:为什么说“邓稼先是中国共产党的理想党员”?
　　小斐:因为②
　　。
　　【素养日清】
　　在学习《邓稼先》后,班级要制作一期以“‘两弹’之星,民族之魂”为主题的手抄报,请你参与。
　　4【致敬英雄人物】同学们准备在手抄报上编写一则以“致敬英雄人物”为主题的专栏,请仿照栏目一、栏目四,再设计两个栏目名称。
　　栏目一:英雄故事最励志