约13330字。

　　2025年初中学业水平考试语文模拟试题
　　注意事项：
　　试卷满分150分（其中卷面书写占5分），考试时间150分钟。
　　答案需写在答题卡指定位置，选择题用2B铅笔填涂。
　　一、语文积累与运用（35分）
　　1. 古诗文默写。
　　（1）古往今来，古代多少文人墨客，用他们独有的情怀做出了自己的人生选择：文天祥兵败被俘，却表现出“_______？_______”（《过零丁洋》）舍生取义、视死如归的气概；命运多舛、饱受飘零之苦的杜甫，在“茅屋”中至死不悔地唱出了“_______，_______”（《茅屋为秋风所破歌》）舍己为人的声音；辛弃疾屡遭排挤，仍壮志满怀寄语陈同甫、用“_______，_______”（《破阵子・为陈同甫赋壮词以寄之》）来表达他的雄心壮志。
　　（2）中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的“_______，_______。”和岑参《白雪歌送武判官归京》中的“_______，_______。”都写了友人离开后诗人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。
　　【答案】    ①. 人生自古谁无死    ②. 留取丹心照汗青    ③. 何时眼前突兀见此屋    ④. 吾庐独破受冻死亦足    ⑤. 了却君王天下事    ⑥. 赢得生前身后名    ⑦. 孤帆远影碧空尽    ⑧. 唯见长江天际流    ⑨. 山回路转不见君    ⑩. 雪上空留马行处
　　【解析】
　　【详解】本题考查默写。注意易错字：丹心、汗青、兀、庐、赢、影、君。
　　2. 请运用所积累的知识，完成问题。
　　[甲]
　　这部书意在帮助人通读古书，并非只供通俗之用，和秦代及西汉的字书是大不相同的。它保存了小篆和一些晚周文字，让人可以溯源沿流；现在我们要认识商周文字，探寻汉以来字体演变的guǐ迹，都得凭这部书。
　　[乙]
　　陆游是个爱君爱国的诗人。吴之振《宋诗钞》说他学杜而能得杜的心。他的诗有两种：一种是感激豪宕，chén郁深婉之作，一种是流连光景，清新刻露之作。 他作诗也重真率，轻“藻绘”，所谓“文章本天成，妙手偶得之”。
　　（节选自朱自清《经典常谈》）
　　（1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。
　　溯 ______ 源   guǐ（     ）      豪宕_____        chén ______ 郁
　　（2）阅读《说文解字》的摘录文字，写出你的看法。
　　“它，虫也，从虫而长，象冤曲垂尾形。”（“它”是“蛇”的本字）
　　“巳，巳也。四月，阳气巳出，阴气巳藏，万物见。成文章，故巳为蛇，象形。”
　　“蛇”和“巳”密切联系，象征① ______ ，寓意着② ______ 。
　　（3）小包打算结合《经典常谈》中有关“诗”的内容，深入探究中国古典诗歌的艺术价值，下面的 ______ （填序号）都可以作为参考文献资料。
　　（4）请结合下面诗歌的内容，谈谈你对[乙]文段中画线句子的理解。
　　莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
　　箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
　　（陆游《游山西村》）
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音、字形。
　　溯源：sù yuán，向上寻找水流源头，比喻探索事物的根源。
　　轨迹：guǐ jì，点在空间移动的路径，也比喻人生经历或事物发展的路径。
　　豪宕：háo dàng，豪放不羁，气势磅礡。
　　沉郁：chén yù，深沉抑郁，多形容诗文风格或人的神情、气质。
　　3. 文风学校开展以“浸润书香”为主题的校园读书节活动，请你完成以下任务。
　　（1）请你为本届读书节拟一则宣传标语，要求符合主题并使用一种修辞手法。
　　（2）下面是策划小组设计的一个活动，请你以此为示例，再设计一项活动。
　　活动一：“经典永流传”诵读挑战赛：分年级选取经典篇目，学生录制诵读音频并提交赛委会进行参赛，优秀作品在校园广播循环播放。
　　活动二：______
　　（3）调查小组根据2022—2024年的全国国民阅读调查报告的数据，绘制了下面这幅图，请你根据图表内容提取两条有效信息。（不出现具体数据）