约23080字。

　　2025年云南省昆明市第三次语文中考适应性质量检测
　　阅读下面文字，按要求完成小题。
　　行走彩云之南，探寻生命奥密，云南地层________一部活生生的地球生命演化史书。去澄江看虫，领略（lüè）寒武纪生命大爆发的奇迹；到罗平观鱼，欣赏三叠纪时期大灭绝后的生物苏醒；于禄丰摸龙，感受侏罗纪霸主的雄姿；在元谋识骨，追溯（shù）古人类的悠悠足迹。云南以其独特的化石遗存，成为生命演化故事中的璀璨篇章。
　　澄江化石地，轻轻一凿（záo），震惊世界。这里保存了寒武纪早期古生物化石群，化石精美，________，为早期生命演化研究提供了宝贵资料。罗平生物群，则记录了三叠纪海洋生态系统的复苏，生动展现了生物大灭绝后的生存竞赛。
　　禄丰恐龙谷，恐龙化石琳琅满目，许氏禄丰龙与阿纳川街龙遥相呼应，________了从早期到晚期恐龙个体逐渐增大的真相。元谋人博物馆，两颗牙齿化石，将中国古人类历史推向了更深的远古。
　　这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，云南更是得天独厚的文化资源。它们融入云岭儿女的血脉，成为历久弥（mí）新的文化印记。未来，云南的生命演化故事将在世界舞台上更加________，吸引无数探访者前来探寻生命之源。
　　1. 文中注音不正确的一项是（   ）
　　A. 略（lüè） B. 溯（shù） C. 凿（záo） D. 弥（mí）
　　2. 文中加点词语有错别字的一项是（   ）
　　A. 奥密 B. 璀璨 C. 震惊 D. 竞赛
　　3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（   ）
　　A. 宛如    惟妙惟肖    展开    精彩纷呈
　　B. 就是    惟妙惟肖    揭示    熠熠生辉
　　C. 宛如    栩栩如生    揭示    熠熠生辉
　　D. 就是    栩栩如生    展开    精彩纷呈
　　4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（   ）
　　A. 这些化石遗存，作为自然历史的见证，云南更是拥有这些得天独厚的文化资源。
　　B. 这些化石遗存是自然历史的见证，云南更是以这些化石遗存为得天独厚的文化资源。
　　C. 这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，它们还在云南形成了得天独厚的文化资源。
　　D. 这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，更是云南得天独厚的文化资源。
　　【答案】1. B    2. A    3. C    4. D
　　【解析】
　　1题详解】
　　本题考查字音。
　　B.追溯（zhuī sù）：逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来。“溯”读作“sù”。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查字形。
　　A.奥密——奥秘：通常指某个事件的由来复杂，不为一般人所知。
　　故选A。
　　【3题详解】
　　本题考查词义辨析。
　　第一空：“宛如”有好像、仿佛之意；“就是”则更强调确定性和直接性。此处是说云南地层像一部活生生的地球生命演化史书，用“宛如”更合适；
　　第二空：“惟妙惟肖”强调描写或模仿得非常逼真、传神；“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。这里形容化石精美，用“栩栩如生”更能体现出化石仿佛具有生命般生动的感觉。
　　第三空：“展开”有张开、铺开、大规模地进行等意思；“揭示”指使人看见原来不容易看出的事物。此处说许氏禄丰龙与阿纳川街龙化石体现出恐龙个体逐渐增大的真相，用“揭示”恰当。
　　第四空：“精彩纷呈”强调美好的场面和事物纷纷呈现出来；“熠熠生辉”形容光彩闪耀的样子。这里说云南的生命演化故事在世界舞台上会更加光彩闪耀，用“熠熠生辉”更能体现出其耀眼、引人注目的特点。
　　综上，最恰当的一项是“宛如、栩栩如生、揭示、熠熠生辉”，故选C。
　　【4题详解】
　　本题考查辨析并修改病句。
　　原句“这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，云南更是得天独厚的文化资源”存在句式杂糅的问题，“不仅……更……”连接的两个分句，主语都是“这些化石遗存”，且表示递进关系，应将“云南”放在“更是”之后，将句子修改为：这些化石遗存，不仅是自然历史的见证，更是云南得天独厚的文化资源。
　　故选D。
　　5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（    ）
　　在中国传统艺术领域，蛇的形象熠熠生辉。绘画中，    ;   ,   ，   ，    可谓“巧手匠心呈祥瑞，蛇形妙品寄福来”。
　　①或盘曲休憩，或昂首吐信，栩栩如生
　　②有的被赋予吉祥如意的寓意，成为饱含美好祝愿的艺术珍品
　　③民间工艺里，剪纸、刺绣、木雕等作品中，蛇的造型别出心裁
　　④可谓“妙笔绘蛇神韵现，丹青墨韵意无穷”
　　⑤画家们以细腻笔触描绘蛇的灵动与神秘
　　A. ⑤①④②③ B. ②④⑤③① C. ⑤①④③② D. ②④①③⑤
　　【答案】C
　　【解析】
　　【详解】本题考查句子的衔接与排序。
　　通读语句可知，⑤句介绍了画家笔下描绘的蛇的总体特点，衔接横线前的“绘画中”，应放在第一处横线上；①句紧承⑤句描述了画家笔下的蛇的形态，应放在第二处横线上；④句