约18330字。

　　广东省深圳市高级中学等校联考2025年中考三模语文试题
　　一、基础知识综合
　　晨光熹微，当第一缕阳光掠过梧桐山的云霭，洒向深圳湾粼粼的水面，你可曾听见这座城市正在低吟浅唱？漫步于莲花山下的林荫道，木棉絮语，杜鹃灼灼，那是南国草木写给大地的散文诗；驻足于大鹏所城的斑驳城墙，触摸六百年的砖石，海风里仍回荡着抗倭将士的壮歌——历史从来不是冰冷的铅字，而是juānkè①在时光里的鲜活篇章。就连坪山稻田的蛙鸣、红树林畔的白鹭振翅，都是自然kuìzèng②的绝妙修辞。
　　同学们，语文何须囿于方寸课本？它藏在深圳图书馆翻动的书页间，______________，______________。当语文像一阵风轻轻吹过，便使这座城市有了独特的魅力。语文从来不是试卷上僵硬的横竖撇捺，而是海岸城露天音乐会里突然合唱的《海阔天空》，是当你站在平安大厦观光层，脱口而出的“不畏浮云遮望眼”。看啊，这座城市正把语文写成流动的光影——而你我，都是执笔寻觅的人。
　　1．请你根据拼音，写出相应的汉字。
　　（1）          （2）
　　2．请你根据提示，完成下面表格。
　　字形 字源 字源释义 引申义 判断词性 辨析短语
　　寻 甲骨文 本义为一种长度单位，即伸开两臂的长度，合古代八尺。
　　如：飞来山上千寻塔。 （1）寻找，探求。如：东寻西觅
　　（2）表时间，随即、不久。
　　如：寻病终，后遂无问津者。 飞来山上千寻塔
　　（1）诗句中“寻”是词 东寻西觅
　　（2）这是短语
　　3．文中画波浪线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在答题卡相应位置上。
　　4．请仿照前文示例，在文中横线处完成仿写，使之构成排比句。
　　同学们，语文何须囿于方寸课本？它藏在深圳图书馆翻动的书页间，，。
　　二、综合性学习
　　按要求完成下列小题。
　　5．学校读书月将开展“探寻鹏城语文味”研学活动，请你至少选择两处地标景点或书香区域，仿照范例设计一条研学路线，同时设计每个地点与语文相关的活动。
　　【范例】大鹏所城：品读石刻诗词，感受历代将士的爱国精神→较场尾：欣赏日落，完成即兴诗歌创作。
　　6．小语想为本次研学活动拟写一幅对联，但有两个字迟疑不决，请你帮他补充完整。
　　上联：踏鹏城古迹，寻文脉千年，字句藏山
　　下联：品粤地风情，悟语文三昧，篇章古今
　　三、名句名篇默写
　　7．此次研学活动将为每位同学印制导览手册，请你填写导览手册导言部分的诗文佳句。
　　深圳既有城市风光，也有田园意境。看，莲花山脚风筝漫天，大榕树下携友远眺，可享陶渊明“采菊东篱下，（1）”（《饮酒》其五）的闲适之趣；中心公园的草坪上，“乱花渐欲迷人眼，（2）”（白居易《钱塘湖春行》）的春意扑面而来；深圳湾畔“（3），风正一帆悬”（王湾《次北固山下》）的壮阔让人心境顿开；远处栈桥边“沙鸥翔集，（4）”（范仲淹《岳阳楼记》），一叶扁舟驶向远方，真有“长风波浪会有时，（5）”（李白《行路难》）的壮志！光明田园里“（6），鸡犬相闻”（陶渊明《桃花源记》）；日落时分，登上羊台山遥望故乡，不免有“浮云游子意，（7）”（送友人《李白》）的感慨；塘朗山云雾缭绕，相信渺茫后会有“（8），柳暗花明又一村”（陆游《游山西村》）的豁然开朗，而攀至梧桐山巅，“（9），”（杜甫《望岳》）的豪情在胸腔奔涌。原来，语文从未远离。愿诸君携此慧眼，在鹏城的山水间，邂逅最美的中国诗篇。
　　四、文言文阅读
　　读书月“寻味语文”活动选取以下两篇文言文作为师生共读篇目，请你赏析并完成探究任务。
　　【甲】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
　　②到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
　　（选自张岱《湖心亭看雪》）
　　【乙】天启六年十二月，大雪深三尺许。晚霁①，余登龙山，坐上城隍庙山门，李岕生、高眉生、王生、马小卿、潘小妃②侍，万山载雪，明月薄之，月不能光，雪皆呆白③。坐久清冽，苍头④送酒至，余勉强举大觥敌寒，酒气冉冉，积雪欱⑤之，竟不得醉。马小卿唱曲，李岕生吹洞箫和之，声为寒威所慑，咽涩不得出。三鼓归寝。马小卿、潘小妃相抱从百步街旋滚而