《神奇的极光》教案7

神奇的极光
　　[教学目标]
　　1.整体把握本科普说明文，辨别和筛选有关极光的重要信息；
　　2.了解科普文语言准确性和形象性的关系，及融入神话传说、生动描写的作用。
　　3.培养学生了解大自然的学习兴趣。
　　[教学难点]
　　极光形成的原理。
　　[学习步骤]
　　多媒体课件同步。
　　1.字词预习
　　俯瞰kàn：俯视。
　　黑魆魆xū：魆，暗。
　　摇曳yè：摇荡。
　　轩辕：炎帝神农氏，黄帝轩辕氏，合指中华始祖。
　　蚩chī尤：古时传说中的部落首领。
　　陨yǔn星：陨，落。
　　一瞥piē：很快地看。
　　遁dùn辞：理屈而避开正题说的话。
　　生花妙笔：典出江淹梦笔生花。
　　秉bǐng性：性格。
　　贮zhù存：储存。
　　棒槌bàngchui：一头大的木棒，多用来洗衣。
　　2.导入
　　让我们开始一次绝妙的旅行！
　　人与自然——在大自然里，人类的进程是极其短暂的，相伴而生的许多自然现象，有些，我们能够解释，诸如地震火山、潮起潮落等；有些，我们正在解释，如星系、极光等；有些，还不能解释，如正物质、反物质等。在远古，人们赋予它们种种神话。今天，科学技术使那些美丽的传说表达出新的内涵。
　　初识极光——来自大气外的高能粒子（电子和质子）撞击高层大气中的原子的作用。这种相互作用常发生在地球磁极周围区域。现在所知，作为太阳风的一部分荷电粒子在到达地球附近时，