2004年中考语文考点及层级要求

A识记；B理解；C分析综合；D应用；E欣赏评价
1．掌握汉语拼音方案，正确认读拼音。
2．给常用汉字注音。
3．辨识并改正拼音中的错误。
4．掌握汉语拼音规则。
1．掌握3500个常用字的音、形、义。
2．识别常见的同音字、形似字和多音多义字。
3．能识别并改正错别字和不规范的简化字。
4．书写合乎规范，做到笔顺正确，笔画清楚，字形规范，字体端正。
l.根据语境辨析词语的音义和感情色彩。
2.写出常用的同义词、反义词，并结合表达的需要恰当选用。
3．积累并正确使用词语(包括成语)。
1．按照给定的条件造句、造语段。
2.辨识并修改一些常见的语病。(病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。)
1．领会比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等修辞方法在具体语言环境里的表达作用。
2．能结合语境选择恰当的句式。
3．根据不同的场合、对象、要求表情达意，做到语言简洁明了。
1．了解常用标点符号的作用。
2．正确使用常用的标点符号，书写合乎规范。
比较熟练地使用“音序法”和“部首法”查《新华字典》(1998年版修订本)和《现代汉语词典》(1996年版修订本)，为所查的字词确定恰当的义项。
1．记叙文、说明文、议论文、应用文的一般知识(与读写能力的考查相结合)。