课件共19张，教案约1270字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 九年级 学期 秋季
　　课题 《三顾茅庐》
　　教学目标
　　1.疏通文意，把握故事情节，理解人物形象。
　　2.学习本文通过语言、动作等细节刻画人物的方法，理解“顿挫”的写法带来的曲折变化。
　　3.通过古典小说的学习感受古典名著与传统文化的魅力。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.理解人物形象。
　　2.学习本文通过语言、动作等细节刻画人物的方法，理解“顿挫”的写法带来的曲折变化。
　　教学难点：
　　通过细节刻画人物与“顿挫”的写法学习古典小说，感受古典名著与传统文化的魅力。
　　教学过程
　　核心任务：
　　以《三顾茅庐》为范本，制作一份“三国人物档案”。
　　任务一 讲故事
　　请以四人小组为单位，分角色讲故事。
　　1.浏览课文，疏通文意。                     
　　2.小组合作：用第一人称的方式讲解，可以任意选择“刘玄德”或“孔明”的角度。     
　　3.讲故事时建议配上相应神态、动作或心理活动。
　　用第一人称，可以选择“刘玄德”或“孔明”的角度，如下开头：