约7330字。

　　第15课  《背影》教学设计
　　【学习目标】
　　1.了解叙事散文的特点，把握文章内容，感知“父亲”形象。
　　2.感受“我”的情感变化，理解和体会真挚的“父子”深情。
　　3.品味质朴而又细致的语言，感受文章语淡情深的风格特点。
　　【重点难点】
　　1.感知“父亲”形象，理解和体会真挚的“父子”深情。
　　2.品味质朴、细致的语言，感受文章语淡情深的特点。
　　【课时安排】
　　两课时
　　【学习过程】
　　第一课时
　　一、导入新课
　　1.诵读经典
　　燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
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　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？
　　——朱自清《匆匆》
　　2.导入新课
　　每一个当下的日子终会一去不复返，我们每个人都在匆匆的岁月中用自己的言行书写人生的痕迹。那些刻骨铭心的情感，那些难以忘怀的记忆，那些成长的瞬间，好在有文字帮我们铭记。
　　今天，让我们一起走近朱自清先生的另一篇经典名作《背影》。
　　3.名家评论
　　这篇文章用一种最本质、最质朴的方式表达了人类心中最美好的情感，拨动了人们心中最柔软的那根弦。它是中国文学史上的名篇，温暖了几代中国人。
　　《背影》论行数不满五十行，论字数不过千五百言，它之所以能够历久传诵而有感人至深的力量者，当然并不是凭藉了甚么宏伟的结构和华瞻的文字，而只是凭了它的老实，凭了其中所表达的真情。
　　——李广田《最完整的人格》
　　二、知识简介
　　1.了解作者
　　朱自清（1898年11月—1948年8月），原名自华，号实秋，后改名自清，字佩弦。中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。原任清华大学教授，抗日战争爆发后转西南联合大学任教。代表作品有散文集《背影》，诗文集《踪迹》等。
　　《楚辞•卜居》：“宁廉洁正直以自清乎”。意思是廉洁正直使自己保持清白。
　　《韩非子•观行》：“董安于之性缓，故佩弦以自急”。意思为弓弦常紧张，性缓者佩弦以自警。
　　朱自清先生选“自清”作为自己的名字，其意是勉励自己在困境中不丧志，不同流合污，保持清白。但同时，取字“佩弦”，表明自己对生活的严肃思考和做事的谨慎性缓。正如他的诗：“一步步踏在土泥上，打下深深的脚印”。这种进取不懈的人生态度，在当时有较大影响。毛泽东曾撰文号召写“朱自清颂”，赞扬他的英雄气概和积极进取的思想品质。
　　2.写作背景
　　1917年，朱自清的祖母去世，父亲朱鸿钧的徐州榷运局长（相当于“烟酒公卖局长”）职务也交卸了。作者当时在北京大学读书，得知祖母去世，便从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。丧事完毕，父亲到南京找工作，作者回北京念书，父子二人在浦口车站惜别。本文写于1925年，当时作者在清华大学任教。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信里那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌……”于是，作者想起了8年前父亲在浦口车站为自己送别的那一幕，提笔写下了这篇文章。
　　“我身体平安，唯膀子疼痛厉害，举箸提笔，诸多不便，大约大去之期不远矣。”
　　3.字词积累
　　读准字音：
　　迂腐（yū）   擦拭（shì）    游逛（guàng）     满院狼藉（jí）