课件共24张，教案约3520字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 八年级 学期 秋季
　　课题 《与朱元思书》
　　教学目标
　　1.根据阅读提示和注释自读课文，整体把握文意。
　　2.抓住“奇山异水，天下独绝”，把握作者笔下景物的突出特征。
　　3.学习作者描绘景物的手法。
　　4.体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.细读课文，抓住“山奇”“水异”，把握作者笔下景物的突出特征。
　　2.分析探究作者描绘景物的手法。
　　教学难点：
　　1.品读“奇山异水”，把握作者笔下景物的突出特征。
　　2.文本联读，体会作者寄情山水的高雅的审美情趣。
　　教学过程
　　一、初识山水
　　课件出示与富春江山水有关的诗句，初步体会富春江山水之美。
　　钱塘江尽到桐庐，水碧山青画不如。——唐•韦庄
　　三吴行尽千山水，犹道桐庐更清美。——北宋•苏轼
　　一折青山一扇屏，一湾碧水一条琴。
　　无声诗与有声画，须在桐庐江上寻。——清•刘嗣绾
　　二、再读山水
　　（一）读题
　　“与”解释为“给”，“书”解释为“信”。题目“与朱元思书”的意思就是“写给朋友朱元思的一封信”。
　　【追问】在这封书信中，吴均是如何向朱元思介绍富春江山水的？
　　【预设】第一段，总说自富阳到桐庐间的山水之美，点出其特征——“奇山异水，天下独绝”；第二段内容描写“异水”；第三段描写“奇山”。文章先总后分，有层次地描绘富春江的山水风光。
　　（二）品读“奇”“异”
　　1、思考：这一段“天下独绝”的山水，到底“奇”在哪里，“异”在何处？
　　【举例】水之“异”，异在“清澈”，“水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍”，江水明净，呈现一种透亮的青色，千丈之深，仍能见底，连倏忽往来的游鱼、细小的石块，都能看得清清楚楚。
　　【任务】参考示例，以课件上的句式来进行品读赏析。
　　课件出示句式：