约2840+1530字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 八年级 学期 秋季
　　指导教师 绍兴市越城区教研员 刘春文
　　课题 《得道多助，失道寡助》
　　教学目标
　　1.通过疑问卡交流，了解重点字词与句子的意思，探究文言文的翻译策略。
　　2.借助思维导图、朗读设计活动，把握文章观点和思路，体会孟子说理性文章的特点。
　　3.结合名著回顾与生活体验，感悟孟子思想的伟大之处。
　　教学内容
　　教学重点：掌握文言文的翻译策略，体会孟子说理性文章的特点。
　　教学难点：能在迁移与运用中感悟孟子思想的伟大之处，获得对成长有益的启示。
　　教学过程
　　悠悠华夏历史，经典浩若繁星。央视节目《典籍里的中国》之“我心中的最美典籍”拉票活动开始了！八年级（1）班的同学发现《孟子》也在投票之列。他们想通过《得道多助，失道寡助》这一篇文章，来给《孟子》拉票。亲爱的同学，你愿意加入这次拉票会，一起捧起这颗灿烂的文学星辰吗？
　　课前学习任务：多角色拉票“热身”
　　磨刀不误砍柴工，拉票准备很重要！请任意化身以下其中一个角色，来做热身准备：
　　1.人物介绍员：查找孟子其人相关资料信息，完成人物名片。
　　2.文意质疑员：借助注释与工具书通读课文，了解大意，并记录阅读过程中的疑问。
　　课上学习任务：分组拉票
　　如何挖掘《得道多助，失道寡助》这篇文章的魅力，来为《孟子》拉票呢？让我们一起跟随四组同学的脚步，走入今天的文本研读。
　　学习任务单
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 八年级 学期 秋季
　　指导教师 绍兴市越城区教研员 刘春文
　　课题 《得道多助，失道寡助》
　　学生信息
　　姓名 学校 班级 学号
　　胡雨晨等6人 绍兴市建功中学 八（1）班 200109等
　　学习目标
　　1.了解重点字词与句子的意思，探究文言文的翻译策略。
　　2.把握文章观点和思路，体会孟子说理性文章的特点。
　　3.感悟孟子思想的伟大之处，获得对于成长的有益启示。
　　课前学习任务
　　磨刀不误砍柴工，拉票准备很重要！请任意化身以下其中一个角色，来做热身准备：
　　1.人物介绍员：查找孟子其人相关资料信息，完成人物名片。
　　2.文意质疑员：借助注释与工具书通读课文，了解大意，并记录阅读过程中的