《昆虫记》科普作品的阅读ppt

课件共27张，教学案约2310+1830字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 初中语文 年级 八年级 学期 秋季
　　课题 《昆虫记》名著导读
　　教学目标
　　1.速读《昆虫记》中写蝉的章节，了解蝉的特点，把握蝉的习性。
　　2.精读品析写蝉部分的精彩片段，感受人文情怀，领悟科学精神。
　　3.初步感知科普类作品的读书方法和阅读策略，增强整本书阅读兴趣。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.学习通过内容整合、查阅资料等方法去阅读整本书。
　　教学难点：
　　1. 感受法布尔作品中所凸显的人文情怀，领悟其研究过程中展现的科学精神。
　　教学过程
　　激趣导入：
　　同学们，老师在今天中午接到了一个任务，需要我们为《昆虫记》建立一个公众号。凭老师一己之力很难完成，所以现在需要大家与我共同为我们这个项目初步搭建框架，大家有信心完成这个任务吗。我们的微信助手机器人小微，会全程在线，对我们进行指导。
　　嘿，小微。请你告诉我如何创建一个微信公众号？
　　通过小微的介绍，大家对公众号的建设有了一个初步的了解。在接到这个任务后，老师已经初步构思了四个一级栏目——“作家作品” “昆虫检索” “明星”昆虫  虫虫社区。
　　【学习活动一】完善作家作品
　　关于作家作品，我打算设置三个二级栏目。和大家分享一下老师所了解的法布尔。
　　第一个二级目录是“法布尔如是说”我们一起来听一段法布尔的独白。（ppt）
　　第二个二级目录，我设置了“法布尔生平”，我们可以看到，法布尔从小便于昆虫为伍，能细致耐心地观察昆虫，为他成为享誉世界的昆虫学家奠定了基础。
　　在阅读的过程中，老师关注到了关于法布尔和《昆虫记》的一系列数字。所以我将第三个二级目录命名为“数”说《昆虫记》。
　　“1个人，1个荒石园，60年，21900个日日夜夜，详细介绍近4
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　　作业练习
　　课程基本信息
　　学科 初中语文 年级 八年级 学期 秋季
　　课题 《昆虫记》名著导读
　　作业练习
　　1.《昆虫记》这本书展示了一个多姿多彩的昆虫世界，请根据相关提示在括号里填写对应的序号。
　　昆虫名称 生活习性
　　蝉（_____） ①整个窝既像是一座骆驼毛造的房子，又像是伊斯玛依人的帐篷，只不过是倒置的。
　　蟋蟀（_____） ②每一只都用上颚衔着自己的一小块土出去，飞到远处，再将携带着的土块抛掉。
　　胡蜂（_____） ③它的歌声单调、尖锐，但很轻，在七月午后那撩人的寂静中，只要离开它几步远，就几乎听不见了。
　　克罗多蛛
　　（_____） ④它用带有两排锯齿的有力后腿踩踏着土地，一边倒退，一边耙地，把无用的泥土扫出，摊成一个斜面。
　　2.（1）《昆虫记》是法国昆虫学家（作者）_________花了足足三十年时间写就的十卷本科普巨著。《昆虫记》堪称科学与文学完美结合的典范，无