共16张。教案约1680字。
《狼》专题教学设计
学习目标：                   
1、  学会收集和整理材料，了解狼的生物特性；
2、  通过对资料的归纳分析，总结出人们对狼的情感态度及变化及其原因。
3、  培养学生辨证看问题的态度； 
4、思考与探究：狼形象在人们眼中的转变，通过讨论训练学生的思辨能力和表达能力。
          5、激发学生自主探究、合作学习的愿望；
　重点：目标1、3。       难点：目标2、4
　　教学方法：探究、研讨。
收集整理有关狼的成语、俗语、歇后语、故事等各方面的资料，
        
教师精讲设计学生活动备  注
一、 导入  我的自白：
今天我们课上有幸请到了一位神秘嘉宾，它是谁呢？让我们先来听听它的自白。
二 了解狼。
我的档案:
狼这个动物我们说熟悉也很熟悉，经常在电视上看到它的身影，说陌生也很陌生，因为它毕竟离我们的现实生活有些距离。那么对它我们到底了解多少呢？一起来为它填写一份档案。
三 辩证地看待狼。
我的烦恼：虽说生物界的狼英勇无比，可是绝大数人还是会“谈狼色变”，对狼充满恐惧与厌恶。
请联系我们的生活以及课本的相关内容谈谈狼到底得到了人们哪些不公正的对待了呢？