约11010字。

　　山东省滨州市2024-2025学年高一下学期期末语文试题
　　注意事项：
　　1．答卷前，先将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号填写在试卷和答题卡上，并认真核准准考证号条形码上的以上信息，将条形码粘贴在答题卡上的指定位置。
　　2．请按题号顺序在答题卡上各题目的答题区域内作答，写在试卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。
　　3．选择题用2B铅笔在答题卡上把所选答案的标号涂黑；非选择题用黑色签字笔在答题卡上作答；字体工整，笔迹清楚。
　　4．考试结束后，请将答题卡上交。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面文字，完成1~5题。
　　不少家长对孩子通读《红楼梦》心存一些顾虑，担心书中涉及的暧昧情节、隐晦情感描写等内容，会对孩子产生不良影响。然而，教育主管部门早已将《红楼梦》列为高中语文整本书阅读的指定书目，成为高中生的必读经典。
　　《红楼梦》是中国古代小说中艺术成就最高、影响最大的作品之一，面世两百多年来，一直受到人们的喜爱。《红楼梦》能成为经典名著，是一代又一代读者共同选择的结果，也可以说是一个民族的选择，其中就包括广大少年读者。少年处在成长阶段，无论从文学欣赏的角度还是教育培养的角度，都需要从经典名著中获取滋养，《红楼梦》无疑是非常合适的选择。
　　高中语文整本书阅读仅列入《红楼梦》一部作品，并非意味着《三国演义》《水浒传》《西游记》《聊斋志异》《儒林外史》等经典无须整本书阅读。这是无奈之举，因为中学语文教学课时有限，师生时间、精力也有限，故而仅能选取一部文学作品作为范例。通过精读《红楼梦》，同学们既能积累阅读经验、提升文学素养，又能掌握整本书阅读的方法，之后再去读《三国演义》《水浒传》等其他经典，就能事半功倍。
　　《红楼梦》是一部青春小说，青春是全书的核心话题之一。全书围绕贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等一群少男少女展开故事，他们是作者浓墨重彩描写的主要人物。对少年读者来说，《红楼梦》所写贾宝玉、林黛玉等少男少女的处境和心态是人性中共有的，因而能超越时空。他们与书中的男女主人公属同龄人，无论是黛玉葬花时的敏感多愁，还是宝玉反抗礼教时的叛逆倔强，都能让少年在字里行间找到自己的影子。这些关于成长的永恒命题，不仅不会过时，反而能帮助孩子理解人性，学会面对生活中的酸甜苦辣。
　　对广大少年朋友来说，中学时代正是吸收知识、塑造正确人生观的黄金时期。他们处在人生成长的关键时期，需要学习的东西很多。《红楼梦》这部经典名作带给他们的，远不止故事本身。
　　曹雪芹所写前八十回，故事时间长度为十五年。作者用写实的手法描绘了这十五年间贾府诸人的日常生活，涉及社会生活的多个方面，无论是整个家族的除夕祭宗祠、元宵开家宴，少男少女们的海棠诗社、冬日联诗，还是个人的日常起居、喜怒哀乐，无不精心描绘，内容涵盖礼法、习俗、节庆、园林、饮食、诗词等诸多文化层面。《红楼梦》以生动写实的笔触，展现了古代文化的方方面面，正是绝佳的学习读本。从繁复考究的礼仪规制，到精巧雅致的园林艺术，再到精妙绝伦的诗词歌赋，《红楼梦》里的每个场景都是传统文化的“百科图鉴”。因此在专门的中文教材出现前，《红楼梦》就已成为外国人学习汉语、了解中国文化的“宝藏指南”，其文化含金量可见一斑。
　　《红楼梦》不仅是中国古典小说的巅峰，更在世界文学史上占据重要地位。它被翻译成多种语言，红学研究更是长盛不衰。《红楼梦》耐得住推敲，可以逐字逐句阅读欣赏，借助曹雪芹的生花妙笔，能充分领略作品的文学之美、才情之美、语言之美。尽管《红楼梦》最后没有写完，原著只存前八十回，还留下一些正在修改的痕迹；但就现存的部分而言，仍是一部光彩夺目的文学精品，有着很高的艺术成就。正如鲁迅所说：“自有《红楼梦》出来以后，传统的思想和写法都打破了。”（《中国小说的历史的变迁》）
　　书中的人物塑造、情节设计、语言艺术都极具创新性。对于需要提高写作水平的少年朋友来说，《红楼梦》无疑是可资学习的范本，其中许多写作技巧富于独创性，非常巧妙。如中学语文课本里刘姥姥吃
　　（摘编自苗怀明《整理少年版〈红楼梦〉的一点思考》）
　　1．下列对原文相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）（   ）
　　A．《红楼梦》面世两百多年来，一直受到人们的喜爱，非常适合处在成长阶段的少年读者阅读。
　　B．《红楼梦》用写实手法向读者展现了古代社会生活和文化的方方面面，同时揭示了小说的主旨。
　　C．《红楼梦》不仅是我们学习古代文化的绝佳读本，也曾是外国人了解中国文化的“宝藏指南”。
　　D．《红楼梦》表达了对社会、人生的深刻认识，即使时代变化，其依然能引发读者对人生的思考。
　　2．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）（   ）
　　A．精读《红楼梦》后再读《水浒传》等其他经典，就能事半功倍，可见高中生必须先读《红楼梦》。
　　B．高中生具备一定的理解力，阅读《红楼梦》不应局限于故事本身，应该尝试理解其丰富的内涵。
　　C．《红楼梦》在人物塑造、情节设计等方面的创新性，是其成为中国古典小说的巅峰的主要原因。
　　D．高中生可以尝试通读《红楼梦》全书，但无法透彻理解书中复杂的家族关系、宗教隐喻等内容。
　　3．下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是（3分）（   ）
　　A．作者在介绍《红楼梦》时从艺术成就谈到内容特点，由浅入深，符合认知规律。
　　B．引用《中国小说的历史的变迁》对《红楼梦》的评价，说明其有很高的艺术成就。
　　C．最后一段中使用“虽然”“也能”“但”“因而”等词语，体现了论述的严谨性。
　　D．根据青少年实际情况提出分层级逐次阅读这一主张，显示出作者实事求是的态度。
　　4．请结合材料对“一声两歌”的论述，分析下面这段文字的妙处。（4分）
　　是日，宝钗在贾母屋里，听得王夫人告诉老太太要聘探春一事。贾母道：“三丫头这一去了，不知三年两年那边可能回家？若再迟了，恐怕我赶不上再见他一面了。”说着掉下泪来。王夫人道：“孩子们大了，少不得总要给人家的。”宝钗听的明白，也不敢则声，只是心里叫苦：“我们家的姑娘们就算他是个尖儿。如今又要远嫁，眼看着这里的人一天少似一天了。”
　　5．请结合原文，谈谈阅读《红楼梦》对高中生有哪些作用。（6分）
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面文字，完成6~9题。
　　父亲的鱼塘
　　侯发山
　　大刚回老家当了乡长。
　　大家都说他父亲的鱼塘这次怕是要往大处弄，不红火都难。
　　俗话说，靠山吃山，靠水吃水。大刚的老家紧邻黄河，村里不少人家都有鱼塘。因为各家的实力不一样，鱼塘的规模也就不尽相同。
　　大刚到乡政府报到的半个月后，趁着一个周末，他抽空去看了父亲的鱼塘。鱼塘旁边有个简易的房子，父亲吃住都在那里。自打大刚上大学后，村里的房子反倒闲置了，父亲彻底把鱼塘当成了家。
　　大刚到的时候，父亲刚给鱼喂过饲料，正坐在鱼塘边休息。