约5710字。

　　《往事依依》  教学设计
　　课标分析
　　首先，从课程目标的角度来看，《往事依依》与课标在培养学生阅读兴趣、提高阅读能力方面有着高度的一致性。课标要求学生能够喜欢阅读，感受阅读的乐趣，并在阅读中积累、梳理语言现象，把握文本的主要内容和思想感情，形成对文本的综合理解。《往事依依》正是通过作者对于童年阅读经历的深情回忆，激发学生对阅读的兴趣，引导学生理解文学作品对于个人成长的重要影响。
　　其次，从课程内容来看，《往事依依》与课标都强调了对优秀文学作品的重视。课标要求学生能够阅读、欣赏、品味、评价不同时代、不同风格的优秀文学作品，丰富自己的精神世界。《往事依依》所回忆的阅读经历，正是对优秀文学作品的品味与欣赏，这种品味与欣赏的过程，有助于学生形成正确的审美观和价值观。
　　此外，从教学方法和评价方式来看，课标提倡多样化的教学方法和评价方式，以激发学生的主动性和创造性。《往事依依》这篇文章可以作为阅读教学的良好素材，教师可以通过引导学生自主阅读、合作讨论、分享交流等方式，让学生在阅读中感受、理解、评价文本，从而提高学生的阅读能力和语文素养。
　　教材分析
　　首先，文章内容真实感人，情感真挚。于漪老师通过回忆自己的少年时光，向读者展示了一个充满童真、童趣和求知欲的世界。这些往事不仅让人感受到作者对过去的深深留恋，也激发了读者对自己少年时代的回忆和感慨。
　　其次，文章语言优美生动，富有诗意。于漪老师运用准确、生动的语言，将往事描绘得栩栩如生，让读者仿佛置身于那个时代，与作者一同经历那些难忘的时刻。同时，文章中的诗意表达也增添了文章的艺术魅力，使读者在阅读过程中得到美的享受。
　　此外，《往事依依》还具有很好的教育意义。通过回忆往事，于漪老师不仅表达了自己对过去的怀念，也向读者传递了积极向上的人生态度和价值观。她告诉读者要热爱自然、热爱生活、热爱祖国，要多读书、读好书，以提升自己的素养和境界。这些教育理念对于青少年的成长和发展具有重要的启示作用。
　　综上所述，《往事依依》是一篇优秀的回忆性散文，具有丰富的情感内涵、优美的语言艺术和深刻的教育意义。它不仅能够激发学生的阅读兴趣，提高他们的阅读能力和审美水平，还能够引导他们积极向上、热爱生活、追求真理。因此，将《往事依依》作为教材使用，对于培养学生的语文素养和人文精神具有重要的价值。
　　学情分析
　　《往事依依》是一篇富有情感色彩与回忆色彩的散文，它通过描绘作者的成长过程中的一些往事，展现了作者对童年生活的深切怀念与对成长过程的深刻理解。对于七年级的学生来说，他们正处于青春期的开始，对成长、回忆和人生有着初步的思考和体验，因此，《往事依依》这篇文章能够引起他们的共鸣，帮助他们更好地理解和感受生活。
　　七年级的学生正处于从小学到初中的过渡阶段，他们的认知能力和情感体验都在不断提升。他们对生活有着更加丰富的感受，对人生有着更加深入的思考