共23题，约10180字。

　　辽宁省沈阳市郊联体2024—2025学年度下学期高二年级期末考试语文试题
　　本试卷满分150分，考试时间150分钟。
　　注意事项：
　　1.本试卷分第I卷(阅读题)和第Ⅱ卷(表达题)两部分。
　　2.用2B铅笔将单项选择题的答案涂在答题卡相应位置上，非选择题将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。第I卷阅读题(共70分)
　　一、现代文阅读(34分)
　　(一)现代文阅读I(本题共5小题，19分)
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　“我们要结合新的时代条件传承和弘扬中华优秀传统文化，传承和弘扬中华美学精神。”中华优秀传统文化是中华民族的精神命脉，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，也是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基。习近平总书记提出了“中华美学精神”的重大命题，要求广大文艺工作者：坚守中华文化立场、传承中华文化基因，展现中华审美风范。古为今用、洋为中用，辩证取舍、推陈出新，“以古人之规矩，开自己之生面”。
　　(摘自中共中国文联党组《让文艺点亮新时代中华民族的精神大厦》)
　　材料二：
　　1913年，鲁迅先生在《拟播布美术意见书》中，阐述了美术的目的与致用是“可以表见文化”“可以辅翼道德”“可以救援经济”。1928年6月，蔡元培先生在国立艺术院(中国美术学院前身)公布的《国立艺术院组织大纲》中强调：“这个学校有三个任务：一是培养专门艺术人才；二是倡导艺术运动；三是促进社会美育。”在民族危难之际，作为革命家与教育家的蔡元培先生，将目光聚焦到新人的养成，聚焦到人之生活的建设，希望以美育代宗教，要以纯粹的美唤醒人心。
　　近百年过去了，我们的美育无论是知识上的扫盲，还是美学上
　　1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是()
　　A.中华美学精神是对中华优秀传统文化审美本质的提炼，积淀着中华民族深沉的时代追求。
　　B.中华美育精神是中华美学精神在民族实践活动的现实呈现，是推动社会发展的重要力量。
　　C.儒家、道家与禅宗在美育精神追求上略有差异但整体相通，都是以顺应天道为最高目标。
　　D.儒道两家“君子”“至人”“圣人”等人格，都反映了中华美育精神对人格美培养的强调。
　　2.根据材料内容，下列说法正确的一项是()
　　A.中华传统美育精神提倡由心灵改造以实现精神的安顿，故而曾点向孔子描绘了一个生命乐境，凸显内心的自由和精神的惬意。
　　B.当下中国的美育取得了巨大进步，其意义己发生变化，美不仅是修养之学，更是创新力量，推动了社会创新和实现共同富裕。
　　C.孟子将人格修养归为“善”“信”“美”“大”“圣”“神”等发展链条，意在通过个体心灵修习而实现现实人生的精神安顿。
　　D.中华传统美育精神是过去时代的精神遗产，如果运用“两个结合”对其转化发展，就能探索面向未来的美育创新和建设。
　　3.下列选项中，最能体现中华美育精神中“突出本性涵养”这一内容的一项是()
　　A.舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。(杜甫《客至》)
　　B.亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔。(屈原《离骚》)
　　C.横看成岭侧成峰，远近高低各不同。(苏轼《题西林壁》)
　　D.小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。(杨万里《小池》)
　　4.材料二中有不少引用，请简要分析其论证效果。
　　5.习近平总书记要求广大文艺工作者应“以古人之规矩，开自己之生面”。请根据材料谈谈这对我们传承和弘扬中华美学精神有何启示。
　　(二)现代文阅读Ⅱ(本题共4小题，16分)
　　阅读下面文字，完成各题。
　　在一只碗里过一生
　　祝红蕾
　　一个人的一生不止用过一只碗。
　　比如我。小时候，捧不牢饭碗的时候，用过一只翠绿色的塑料碗，盛着水的时候，仿佛一块翡翠软玉，在阴阴的房间里散着微光。这样的碗经得起摔打，在地上翻来滚去，顶多磨损出一些毛边；但怕烫，热极了的粥饭放里面，便东凸西凹的变了形状。再就是搪瓷碗，外边西瓜皮一样的驳釉质，沿口一道黑边，简易灵便。①记得当时在外工作的人，大多用搪瓷碗、搪瓷缸，白色碗沿或缸角一行