约3610+1150字。

　　教学设计
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 八年级 学期 春季
　　课题 我一生中的重要抉择
　　教学目标
　　1. 品味通俗易懂、真挚感人的语言，感受作者的语言魅力。。
　　2. 感受作者甘为人梯，扶植新秀的博大胸怀。。
　　教学内容
　　教学重点：
　　1.结合背景，体会作者演讲话题及内容选择的针对性。
　　2.梳理作者思考，理解作者演讲内容组织的严谨性。
　　教学难点：
　　1.品味语言，感受并学习作者幽默风趣的语言。
　　2.朗读思考，体会并学习作者独特的人格魅力。
　　教学过程
　　一、初识院士，激趣导入
　　（出示王选先生的图片）大家知道王选吗？（大部分同学不知道）
　　可是央视却曾说：“只要你读过书、看过报，你就要感谢他，就像你每天用到电灯要感谢爱迪生一样。”为什么呢？（有同学会说他发明了激光照排技术）没错，王选发明了第四代激光照排技术，让汉字永远告别了铅与火的束缚，迈入了光与电的新时代。汉字从此登上了信息世界的舞台，而我们也得以看到如今各种各样的印刷产品。这一突破也被称为我国二十世纪仅次于“两弹一星”的重大工程技术成就。王选因此被称为“汉字激光照排系统之父”“当代毕昇”。可以说，这是一个对中国做出了重大贡献的人，是一个实现了人生价值的科学家。
　　二、研读标题，了解针对性
　　这位科学家在1998年10月的一天，接到了母校北京大学的邀请，请他回校给学生们做一次演讲。面对年龄相差巨大，充满活力与创造力的北大学子，先生会讲些什么呢？读一读演讲题目，我们就能找到答案。
　　《我一生中重要的抉择》，先生为什么会选这样一个题目来演讲呢？请从演讲稿的针对性出发，猜一猜作者是怎么想的。
　　演讲稿的针对性包括针对特定的演讲话题、针对特定的听众、针对特定的场合。在这里，主题并没有事先指定，但是场合（北大的礼堂）和听众（北大学子）是定的。学子们各个心怀理想，对未来有美好的憧憬，应该很想知道王选是怎样一步步实现人生理想，完成惊人创举的。而礼堂里人很多，如果只是把自己的经历从头到尾说出来，可能会让人觉得无聊，所以先生就讲最重要的八个抉择，娓娓道来，又完整又有侧重点。
　　教师点评：看来演讲内容的选择，和听众还有场合关系很大呢。
　　三、完成导图，理解严谨性
　　原文有八个抉择，实在太长，所以课文只节选了其中一个，即“大力扶植年轻人”。那么，围绕这一抉择，作者分享了哪些看法呢？请同学们跳读课文，
　　……
　　作业练习
　　课程基本信息
　　学科 语文 年级 八年级 学期 春季
　　课题 我一生中的重要抉择
　　1.下列句子中画线成语使用不正确的一项是(        )
　　A.在我们身边，有很多出类拔萃的同学，我们应该向他们学习。
　　B.在接下来的几周内，他慢慢地变了：变得听话而不再故意作对，遇事能心平气和地商讨而不再强词夺理。
　　C.他平易近人，不但赢得了下属的爱戴，也获得了长官的信赖。
　　D.对于孩子的毛病，他总是不以为然，觉得这些毛病无关紧要，不必大惊小怪。
　　参考答案; D项，“不以为然”的意思是不认为是对的，表示不同意（多含轻视意）。应改为“不以为意”，指不把它放在心上，表示不重视，不认真对待。
　　2.补全下列演讲词
　　• 拿破仑，选择了战争，征服了大半个世界
　　• 牛顿，选择了探究苹果的落地，发现了万有引力。