约2590字。

　　回忆我的母亲
　　【教学目标】
　　1.学习用典型事例表现人物精神品质及记叙、议论、抒情相结合的写作手法。
　　2.揣摩质朴、真挚的语言特点。
　　3.感受朱德母亲平凡而伟大的的高尚品质，体会作者的思念、敬爱之情。
　　【教学重点】
　　学习用典型事例表现人物精神品质及记叙、议论、抒情相结合的写作手法。
　　【教学过程】
　　一、学习情境
　　同学们，有一首歌唱道“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝”，恰逢母亲节到来之际，为赞美母亲，我们学校特举办“中国好母亲”的评选活动。要求每班推荐一位“好母亲”，并说明推荐理由。经讨论，我们班一致决定推选朱德先生的母亲锺太夫人。今天我们以朱德先生的《回忆我的母亲》一文为参考，完成以下几个任务，助力锺太夫人顺利当选。
　　二、学习任务群
　　（一）任务一：检测预习单，把握学情良好的预习是高效学习的开始，在上课之前老师已经提前下发了学习预习单，下面来检测一下同学们的预习成果。这位同学最先举手，请你来分享一下你的预习成果。评价：你向大家介绍了与朱德相关的文学常识，还补充了《红星照耀中国》中朱德的形象，你真是一位善于学习的同学，还能把知识互相联系起来，老师为你点赞。
　　同桌在一旁跃跃欲试，你还有什么需要补充的吗？评价：他向我们介绍了回忆性散文的文体特点，有助于我们更好的理解文本，把握情感。你真是一位细心的同学。请坐。听了同学们的预习反馈成果，老师对今天的评选任务信心满满，下面就让我们走进文章，感受锺太夫人的人格魅力。
　　（二）任务二：填写“申报表”，理解“平凡”既然是评选活动，首先让我们来为锺太夫人完成一份“中国好母亲”申请表，请同学们看向大屏幕，结合屏幕上的“姓名、身份、子女数、职业和人物形象”等方面，快速默读课文，找出与之对应的内容，并从原文中找出最能概括母亲一生特点的词语。
　　师：正所谓不动笔墨不读书，老师发现有些同学有良好的学习习惯，边阅读边圈点批画，希望同学们能始终保持。
　　师：老师看到同学们手中的笔都渐渐放下了，让我们一起来完成表格中的内容。后面的男生手举的最高，请你来展示一下。评
　　价：同学们的掌声说明了一切，你找的又快又准，真是个学习小能手。