《纪念白求恩》教学设计20

约4360字。

　　4.13 纪念白求恩
　　教学目标
　　1.学习白求恩大夫的优秀品德。
　　2.厘清课文写作思路，把握段落之间的关联。
　　3.学习对比手法，理解其作用。
　　4.学习本文叙议结合、以议为主的写法。
　　重点：学习白求恩大夫的优秀品德、厘清写作思路。
　　难点：学习本文叙议结合、以议论为主的写法。
　　第1课时
　　教学过程
　　一、新课导入
　　中国国际广播电台曾发起了一次十大国际友人的评选活动，评选百年来对中国贡献最大、最受中国人民爱戴或与中国缘分最深的国际友人。
　　第三名（373万票）：萨马兰奇，西班牙人，国际奥委会终身名誉主席，为中国成功申办08奥运作出重大帮助。
　　第二名（409万票）：约翰•拉贝，德国人。在南京大屠杀期间，拯救了超过25万中国人的生命。
　　第一名（469万票）：白求恩，加拿大人，为中国抗战献出生命的加拿大医生。
　　是什么让白求恩能以压倒性的优势成为对中国而言最重要的国际友人？让我们一起学习课文《纪念白求恩》。
　　二、预习检测
　　1.走近作者
　　毛泽东，字润之，笔名子任。1893年12月26日生于湖南湘潭韶山冲一个农民家庭。1976年9月9日在北京逝世。中国人民的领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级革命家、军事家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。中华人民共和国第一任国家主席。中国共产党第一代中央领导集体的核心。
　　2.走近白求恩医生
　　诺尔曼•白求恩（1890－1939），伟大的国际主义战士、加拿大共产党员、著名的胸外科医生。1937年“卢沟桥事变”爆发后，受加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，1月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月白求恩在涞源摩天岭前线医院医治伤员时，不幸手指感染中毒，由于他坚持工作，肘关节又发生转移性脓疡。于1939年11月12日在河北省唐县逝世。
　　他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业！”白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志写下了《纪念白求恩》这篇文章。
　　3.字词积累：见ppt。
　　三、新课教学
　　目标导学一：整体感知，厘清写作思路
　　1.本文是毛泽东为悼念白求恩同志所写的一篇讲话稿。毛泽东笔下的白求恩是一个怎样的人呢？请用3分钟默读全文，初步感受人物精神，并给文