共23题，约17240字。

　　名校联考2025-2026学年高二年级开学联考
　　语  文
　　本试卷共8页，满分150分，考试用时150分钟。
　　注意事项：
　　1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
　　2.回答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
　　3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
　　一、阅读（72分）
　　（一）阅读Ⅰ（本题共5小题，19分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　联对、匾额，在中国园林中，正如人之有须眉，为不能少的一件重要点缀品。苏州又为人文荟萃之区，当时园林建造复有文人画家的参与，用人工构成诗情画意，将平时所见真山水、古人名迹、诗文歌赋所表达的美妙意境，撷其精华而总合之，加以突出。因此山林岩壑、一亭一榭，莫不用文学上极典雅美丽而适当的辞句来形容它，使游者入其地，览景而生情。
　　例如拙政园的远香堂与留听阁，同样是一个赏荷的地方，前者出自于周敦颐《爱莲说》“香远益清”句，后者出自于李商隐《宿骆氏亭寄怀崔雍崔衮》“留得残荷听雨声”句。留园的闻木樨香轩、拙政园的海棠春坞，又都是根据该处所种的树木来命名的。有些游者至此，能回忆起许多文学艺术的好作品，这不能不说是中国园林的一个特色了。我希望今后在许多旧园林中，联对、匾额里如果无封建意识的文字，仅是描写风景的，就应该将它们好好保存下来。苏州诸园皆有好的题辞，而怡园诸联集宋词佳句，与各处景观配合尤为相得益彰，可惜实物皆不存了。联对、匾额所用材料，因园林风大，故十之八九用银杏木阴刻，填以石绿；或用木阴刻后髹漆敷色，不过色彩都是冷色，亦有用砖刻的，雅洁可爱。字体以篆、隶、行书为多，罕用正楷，取其古朴与自然。中国书画同源，联对、匾额本身是个艺术品，也必定让园林生色。
　　（摘编自陈从周《清雅风范——苏州园林鉴赏》）
　　材料二：
　　以自然风景著称的古典园林的最大特点，是真实地摹写了自然山水之美。明代造园经典著作《园冶》就曾开宗明义地提出，园林要①“虽由人作，宛自天开”。然而，作为一种艺术，园林的写真不是机械地照搬自然，而是经过艺术的再创造，从而表达了造园家的主观情思和理想真实
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 园林的匾额、题对以篆、隶、行书居多，其古朴自然的风格与园林“宛自天开”的景色相谐调，令园林生色。
　　B. 古典园林的风景源于自然，经过艺术的再创造，又高于自然。它渗透了造园家的情思、理想及审美情趣。
　　C. 诗句词章等文学艺术作为园林风景的辅助形式，多以景致题名、匾额、楹联、山石镌刻等自然符号表现出来。
　　D. 好的风景题对既能凝练概括景色特征，又能引起“比”“兴”的联想，含蓄的抒发景物所包含的深层意蕴。
　　2. 关于文中四处划线引文的作用的分析，不正确的一项是（   ）
　　A. 句①论证了园林创作要真实地摹写自然山水之美的观点。
　　B. 句②论证了园林创作同诗歌创作一样需要反复推敲琢磨。
　　C. 句③论证了题对对表现园林的生气和意境有画龙点睛的作用。
　　D. 句④论证了风景题对要能准确概括景色的自然特征的观点。
　　3. 《红楼梦》“大观园试才题对额”情节中不能体现材料二中风景园林命名题对的“强制性”的一项是（   ）
　　A. 宝玉为大观园入口处的山石进行题写时，认为“此处并非主山正景”，是探幽揽胜的过渡之景，不如题名“曲径通幽处”大方气派。
　　B. 贾元春游大观园，一路行来，见“奢华过费”，弃舟登岸后，又见其石牌坊上明显题有“天仙宝境”四字，忙命人换作“省亲别墅”。
　　C. 园内小河的桥上有一座亭子，宝玉题写匾额为“沁芳”：既是一湾水的滋润，又是两岸花的香气，更是元春心灵的芬芳。
　　D. 一处景致清雅的院落内奇草仙藤愈发苍翠，藤萝薜荔、杜若蘅芜异香扑鼻，因其芬芳四溢，宝玉为之题名“蘅芷清芬”。
　　4. 两则材料都用到了拙政园的远香堂与留香阁的事例，请简要分析其作用的异同。
　　5. 拙政园的名称是中国园林命名艺术中登峰造极的典范，“拙政”二字出自西晋著名文学家潘岳的《闲居赋》：“筑室种树，逍遥自得……灌园鬻蔬，以供朝夕之膳……是亦拙者之为政也”，请结合材料简要分析其命名的妙处。
　　【解析】
　　【导语】这两则材料从不同角度探讨了中国古典园林的艺术特色。材料一以苏州园林为例，重点阐述了联对、匾额在园林中的点缀作用，强调其文学性与艺术性的完美结合。材料二则从造园理论出发，深入分析了园林“标题风景”的创作原理，突出意境设计与文学辅助的重要性。两文都展现了自然美与人文美的有机统一。
　　【1题详解】
　　本题考查学生理解和分析文章内容的能力。
　　C.“等自然符号表现出来”错。材料二明确区分了园林中的“自然符号”与“人为符号”：前者指“构园物质的线条、体形、质感和色彩”，后者指“文字形式的诗句词章”（如题名、匾额、楹联、镌刻）。
　　故选C。
　　【2题详解】
　　本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
　　（二）阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　十八岁的李响
　　蔡楠
　　说实话，我比较讨厌李响。我这些天很忙，正忙一件大事。我越忙，他越来添乱。
　　他这么大岁数了，冷不丁就会出现在我的办公室，还一直蹦来跳去的。他耳不聋眼不花，就是嘴笨，说话磨磨唧唧的。我就讨厌他这一点，有话就说，说完就走不好吗？还有，我还怕他蹦来跳去摔坏了，我可没时间送他去医院。李直也没时间。①李直比我更讨厌他。
　　于是我想赶他走。我泡上了一杯茶，给他端过去。我把茶水送