约21440字。

　　2024-2025学年度下学期期末学业考试
　　初二语文试题
　　亲爱的同学，展卷提笔间，请带着从容与期待！学校开展汉字文化节，以“寻”字为话题进行语文学习，邀请你一起踏上语文“寻”学之旅。
　　撷芳寻典•探经典之美
　　1. 阅读下面的语段，开启对“寻”字的探究。
　　在八年级下册的语文学习中，我们开启了充满诗意的一场“寻”之旅。漫步《诗经》的河畔，追溯先民“参差荇菜”的吟唱：登临宝塔山，看枣园的灯火liáo（   ）原；在《庄子》的寓言里，窥探大鹏“抟扶摇而上”的逍遥；于《礼记》的字句中，体察“天下为公”的胸襟……每一次阅读，都是与智慧的邂逅：每一处字词，都藏着文明的密码。让我们继续在文字中寻幽访胜，让心灵在咀嚼经典中愈发丰盈。
　　（1）字音辨析：下列加点字注音正确的一项是（   ）
　　A. 追溯（shuò） B. 参差（cēn cī） C. 胸襟（jīng） D. 咀嚼（jǔ jiáo）
　　（2）字形书写：请为文段中的“liáo（   ）原”选择正确的书写（   ）
　　A. 缭 B. 潦 C. 燎 D. 撩
　　（3）病句修改：对文段中画线句的修改，正确的一项（   ）
　　A. 在八年级下册的语文学习中，我们开始了充满诗意的一场“寻”之旅。
　　B. 八年级下册的语文学习中，我们开启了充满诗意的一场“寻”之旅。
　　C. 在八年级下册的语文学习中，我们开启了一场充满诗意的“寻”之旅。
　　D. 在八年级下册的语文学习中，我们开辟了一场充满诗意的“寻”之旅。
　　【答案】（1）B    （2）C    （3）C
　　【解析】
　　【小问1详解】
　　本题考查字音。
　　A.追溯（shuò）——sù；
　　C.胸襟（jīng）——jīn；
　　D.咀嚼（jǔ jiáo）——jǔ jué；
　　故选B。
　　【小问2详解】
　　本题考查字形。
　　燎原（liáo yuán）：大火延烧原野，比喻气势旺盛、生命力强，不可阻挡。
　　故选C。
　　【小问3详解】
　　本题考查病句辨析。
　　原句“在八年级下册的语文学习中，我们开启了充满诗意的一场‘寻’之旅”存在语序不当的语病，正确的修改是将“一场”调整到“充满诗意的”之前，修改后的句子是“在八年级下册的语文学习中，我们开启了一场充满诗意的‘寻’之旅”。
　　故选C。
　　2. 探寻古风古韵，请将下面的古诗文补充完整。
　　诗文 主题解读
　　①________，寤寐求之。（《关雎》）
　　②________，道阻且长。（《蒹葭》） 寻所爱之人，或甜蜜，或惆怅。
　　③________，端居耻圣明。（《望洞庭湖赠张丞相》）
　　千里马常有，④________。（《马说》） 寻仕途前程，或含蓄，或迫切。
　　⑤________，⑥________（《卜算子•咏梅》）
　　⑦________，寂寞沙洲冷。（《卜算子•黄州定慧院寓居作》） 寻高洁品格，有孤独，有坚守。
　　故人不独亲其亲，⑧________。（《大道之行也》）
　　⑨________，⑩________！风雨不动安如山。（《茅屋为秋风所破歌》） 寻理想世界，有向往，有寄托。
　　3. 中华传统文化潜藏在古诗文中，等待我们去追寻。下面文化常识正确的一项是（   ）
　　A. 古人的年龄有时候不用数字表示，比如“垂髫”是指老人，“黄发”是指儿童，“弱冠”是男子20岁左右，“而立”是男子三十岁，“不惑”是男子四十岁。
　　B. 《核舟记》有“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”句，其中“天启壬戌”是纪年，年号与天干地支兼用，皇帝年号在前，天干地支列后；“叔远”是王毅的字，“甫”是男子的谦称，多附于字之后。
　　C. “记”是一种文体，可记人记事，可记山川名胜，可以记器物建筑，写法上大多以记叙为主，兼有议论、抒情。《桃花源记》就是这样的一篇记山川名胜之作。
　　D. 魏晋至唐时每郡的显贵称作“郡望”，又名“地望”，意思是世居某地为人所仰望。如韩愈，字退之，河阳人，自谓“郡望昌黎”，世称“韩昌黎”。又如柳宗元，字子厚，河东人，世称“柳河东”。
　　4. 班级拟推荐“寻”字为“最美汉字”，请你回顾以上学习，结合《说文解字》中对“寻”字的释义，为“寻”字写一段推荐语，50字左右。
　　溯源解字
　　字源演变
　　甲骨文 小篆 繁体
　　楷书
　　此字初文始见于商代甲骨文，其古字形像一人伸开两臂丈量的样子，本义疑即一种长度单位，即伸开两臂的长度，合古代八尺。《说文解字》又解释为抽出丝的头绪并整理它，由此引申为治理。测量是为了探究，故“寻”表示搜求、查找，又有沿着之义，由此引申为连接不断，又引申指时间，表示随即、不久。