《奇妙的克隆》同步练习2

约2570字。
.奇妙的克隆·优化测控卷 
一、积累与运用
1.给加点字注音。
蟾蜍（ ） 鄞县（ ） 草莓（ ） 嫩枝（ ） 雌性（ ） 鲫鱼（ ）
2.解释下列词语。
繁衍：
免疫：
相安无事：
3.根据课文内容回答下列问题。
①“克隆”的含义是什么？
②本文使用小标题的作用是什么？
4.按原文填空。 有关“克隆人”的讨论 人们，科技进步是一首 的进行曲。
5.学了本篇课文我们应该向科学家学习哪些精神？
二、阅读
阅读下列文段，完成文后各题。
（一）
1979年春，中国科学院武汉水生生物研究所的科学家，用鲫鱼囊胚期的细胞进行人工培养，经过385天59代连续传代培养后，用直径10微米左右的玻璃管在显微镜下从培养细胞中吸出细胞核。与此同时，除去鲫鱼卵细胞的核，让卵细胞留出空间做好接纳囊胚细胞核的准备。一切准备就绪后，把玻璃管吸出的核移放到空出位置的鲫鱼卵细胞内。得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分夭亡了。在189个这种换核卵细胞中，只有两个孵化出了鱼苗，而最终只有一条幼鱼渡过难关，经过80多天培养后长成8厘米长的鲫鱼。这种鲫鱼并没有经过雌、雄细胞的结合，仅仅是给卵细胞换了个囊胚细胞的核，实际上是由换核卵产生的，因此也是克隆鱼。
6.本段说明的对象是什么？
7.文段中使用了列数据的说明方法，其作用是什么？
8.为什么叫这种鱼为“克隆鱼”？
9.简述“克隆鲫鱼”的过程。
10.举例说明本段语言的准确性。