约15900字。
九年级测评??语文
上册第一、二、三单元
注意事项:共三大题,总分 150分(其中卷面书写占 5分),作答时间 150分钟。
一、语文积累与运用(35分)
1. 默写。
读万卷书,行万里路。中国古诗文中多有与“行”相关的名篇名句。
(1)行至洞庭,范仲淹以“________,________”(《岳阳楼记》)抒写先忧后乐的政治抱负;被贬归来,刘禹锡用“________,________”(《酬乐天扬州初逢席上见赠》)道尽物是人非的凄凉。
(2)无路可行,最令旅人迷茫,而李白却发出“________,________”(《行路难??其一》)的强音,将迷茫化为前行的信念,鼓舞了无数迷惘中的行路人。
(3)有“行”就有别离,有别离就有思念。温庭筠《商山早行》中的“________,________”,借梦中的故乡之景写尽乡思之苦;而苏轼则一反离人之常情,用一句“________,________”(《水调歌头》),把离别的思念化为最美好的祝福。
【答案】 ①. 先天下之忧而忧 ②. 后天下之乐而乐 ③. 怀旧空吟闻笛赋 ④. 到乡翻似烂柯人 ⑤. 长风破浪会有时 ⑥. 直挂云帆济沧海 ⑦. 因思杜陵梦 ⑧. 凫雁满回塘 ⑨. 但愿人长久 ⑩. 千里共婵娟
【解析】
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时,一是要透彻理解诗文的内容;二是要认真审题,找出符合题意的诗文句子;三是答题内容要准确,做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“忧、畔、沧、陵、凫、塘、婵、娟”等字词容易写错。
2. 请运用积累的知识,完成小题。
【甲】
而我,我是在写着给予这不公道的世界的咒语。
当我经了长长的飘泊回到故土时,
在山腰里,田野上,
兄弟们碰见时,是比六七年前更要亲密!
这,这是为你,静静的睡着的大堰河
所不知道的啊!
大堰河,今天,你的乳儿是在狱里,
写着一首呈给你的赞美诗,
呈给你黄土下紫色的灵魂,
呈给你拥抱过我的直伸着的手,
呈给你吻过我的唇,
呈给你泥黑的温柔的脸庞,
呈给你养育了我的乳房,
呈给你的儿子们,我的兄弟们,
呈给大地上一切的,
我的大堰河般的保姆和她们的儿子,
呈给爱我如爱她自己的儿子般的大堰河。
【乙】
透过雪夜的草原,
那些被烽火所啮啃着的地域,
无数的,土地的垦植者,
失去了他们所饲养的家畜,
失去了他们肥沃的田地,
拥挤在,
生活的绝望的污巷里;
饥馑的大地
朝向阴暗的天
伸出乞援的
颤抖着的两臂。
中国的苦痛与灾难
像这雪夜一样广阔而又màn长呀!
(节选自《艾青诗选》)
(1)给加点的字注音,根据拼音写出相应的汉字。
给( )予 家畜( ) màn( )长
(2)下列对甲诗中画线词“咒语”的解释,正确的一项是( )
A. 驱鬼、诛魔的话 B. 控诉的言论
C. 表达意念的口诀 D. 恶毒的话语
(3)甲诗出自《大堰河,我的保姆》,乙诗出自《________》,两诗都创作于艾青诗歌创作的________(第一个/第二个)高峰期。
(4)20世纪30年代艾青的诗作中总是充满“土地的忧郁”,请结合上面两首诗歌的内容,简要分析这一特点在这两首诗歌中的具体体现。
【答案】(1) ①. jǐ ②. chù ③. 漫 (2)B
(3) ①. 雪落在中国的土地上 ②. 第一个
(4)①甲诗中,诗人通过回忆大堰河的辛劳与苦难(“泥黑的温柔的脸颜”“养育了我的乳房”),以及自己“飘泊回到故土”却身处狱中,体现对底层人民苦难的同情,暗含“土地的忧郁”;②乙诗中,“被烽火所啮啃着的地域”“失去家畜和田地的垦植者”“饥馑的大地”等描写,展现战争对土地和人民的摧残,直接抒发对国家与人民苦难的忧虑,凸显“土地的忧郁”。
【解析】
【小问1详解】
本题考查字音字形。
(1)给予(jǐ yǔ):给,提供
(2)家畜(jiā chù):人类为经济等目的驯养的兽类,如猪、牛、羊等。
(3)漫长(màn cháng):形容时间、道路等长得看不见尽头。
【小问2详解】
本题考查词语理解。
在甲诗《大堰河——我的保姆》中,“咒语”一词并非其字面常见的宗教
欢迎关注育星资源网公众号“yxzyw2002”获取更多信息与服务